你好，课间十分钟
从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸
幼小衔接的每一帧画面
都饱有浓郁的生活气息
蕴含着强烈的生命味道
是幼儿园和小学的双向衔接
一
缘起
幼儿园大班目前正处于幼小衔接的重要阶段，时间观念是学习习惯培养的重要内容之一。短短几分钟既有幼儿对时间的珍惜和把握，也有自理能力、规划能力与执行能力的锻炼，合肥市明珠幼儿园徽园分园大班组教师们从幼儿的疑问出发，带领他们一起来探究“课间十分钟”。
二
初探课间十分钟
老师：“你们知道什么是课间十分钟吗？”
瑶瑶：“课间十分钟是放松和休息的时间。”
岚岚：“课间十分钟就是可以做自己喜欢的事,或者和朋友一起玩儿的时间。”
依依：“还可以看书、写字、喝水，还可以和好朋友去操场上一起做运动！”
萱萱：“课间十分钟是我们上厕所的时间。”
琪琪：“课间十分钟就是两节课之间休息的时间。”
一鸣：“我猜是自主游戏吧！”
经过一番讨论后，我们知道课间十分钟是两节课中间休息的时间，它有十分钟的时间，过后又到了上下一节课的时间。
三
课间十分钟有多长？
如果你有10分钟，你觉得自己能做些什么呢？”（画一画）
四
体验课间十分钟
十分钟究竟有多长？一起通过认识钟表来感受一下吧……
1.让我们一起来拨一拨10分钟吧！
原来十分钟就是分针走了十个小格，两大格呀！
2.体验课间十分钟
3.关于课间十分钟的思考
杨颜智：“十分钟到了我还在厕所里，会迟到的。”
涵涵：“我画画都还没有完成。”
王睿才：“我和小朋友下五子棋去了，还没去喝水。”
徐晨心：“我去跳皮筋运动了，时间到了我很累，根本跑不到教室。”
在大家你一言我一语的讨论中，孩子们发现10分钟很快就过去了，那么在课间十分钟里我们到底都能做些什么事情呢？经过讨论，我们一起梳理了课间十分钟我们要做的三类事情：
生活活动：喝水、如厕、做值日生。
放松活动：和好朋友聊天、户外游戏、课间活动。
准备活动：准备下一节课的书本和学习用品。
五
课间十分钟计划表
短暂的十分钟给幼儿一场新奇的体验，这对他们来说意义非凡。体验之后宝贝们根据经验规划了自己的课间十分钟，快来看看我们的计划书吧！
六
活动总结
关于“我的课间10分钟 ”，从计划到实践，幼儿都积极参与，从提出想法，到验证行动，再到尝试解决各种问题，最终得出结论，整个过程幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、社会交往能力以及探究能力都得到了提升。
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供稿：屈晓庆
编辑：王盼盼
审核：圣鑫鑫
