随着学前教育的不断发展和改革进步，以及《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件的落实，学前教育工作者已达成“幼儿园应以游戏为基本活动”的共识，全国各地的幼儿园也都积极地走上了探索和实践自主游戏模式的道路。然而，探寻实践自主游戏的道路并非一件易事，不少幼儿园在这过程中也面临着诸多疑惑和现实问题。
为助力更多幼教人全面理解“真游戏”的核心内容，在推行自主游戏的过程中少走一些弯路，2023年4月17日-19日，读懂儿童教育研究院举行了为期三天的“真游戏·真自主——幼儿园自主游戏观摩研讨会”，来自全国各地上百名园长、老师及教研员参加了此次会议。
此次会议，不仅有专家理论背书，还有一线园长自主游戏推行之路的经验分享，更有到园实地观摩孩子的真游戏，让老师们在这场教育盛宴中找到了“真游戏”的答案。
何谓“真游戏”“真自主”？幼儿园到底该如何推行自主游戏实践之路？会议第一天，由成都市青白江巨人树幼儿园总园副园长史怡和读懂儿童教育研究院蒋頔分别带来《放手游戏 发现儿童》和《让自主游戏真正成就儿童》的主题分享，让老师们更加深入透彻地理解自主游戏的本质，学习高效推进自主游戏的经验和科学方法。
《放手游戏 发现儿童》
史怡
成都市青白江区巨人树幼儿园总园副园长
现如今，越来越多的幼教工作者意识到自主游戏对儿童发展的重要性，但如何把这些理念落于实处，让孩子玩出真游戏，许多老师们还是有很多困惑。基于此，史园长从“寓教于环境”“还权给幼儿”“赋能予教师”三个维度分享了他们幼儿园是如何践行自主游戏的教育理念，让参会老师进一步明确了推进自主游戏的方向。
《让自主游戏真正成就儿童》
蒋頔
读懂儿童教育研究院研究员
在推行自主游戏实践之路前，幼教工作者需厘清何谓游戏，何谓自主。在分享过程中，蒋老师通过大量的游戏案例让参会的老师充分理解自主游戏中的真学习。与此同时，蒋老师还从“如何还权给幼儿园”“如何打造自主游戏环境”两个维度上为老师提供可操作性的方法，助力园所高效推进自主游戏。
通过一天的交流分享和探讨，参会的老师对于自主游戏都有了全新的认识，并对推进自主游戏的路径也有了进一步的思考。会议当天结束后，参会的老师纷纷表示收获满满，意犹未尽，并对接下来的入园观摩充满了期待。
4月18日-19日，便是老师们最为期待的入园观摩环节。在这期间，参会老师先后到成都市第十六幼儿园、四川师范大学附属启夏幼儿园、以及中国人民解放军四川省军区第一幼儿园三所幼儿园进行交流观摩。
虽然这两天高温难耐，但丝毫没有影响孩子们的游戏热情，孩子们似乎都忘却炎热，完全沉浸在自己的游戏中，给参观的老师们呈现出了自主游戏的最佳样态。
? 成都市第十六幼儿园游戏现场 ?
? 四川师范大学附属启夏幼儿园游戏现场 ?
? 中国人民解放军四川省军区第一幼儿园游戏现场 ?
参观过程中，参会老师们时不时为三所幼儿园老师的专业自觉和孩子的游戏状态而惊叹，并通过实地观摩和交流，进一步理解自主游戏该有的样态，深刻地感受到了自主游戏为儿童带来的发展与成长，逐渐明晰园所推进自主游戏的路径。
“孩子们的游戏玩得太好了，我都忍不住和他们一起玩。”“原来孩子游戏真正玩起来就是这个样子的，他们真的就是敞开了玩，这才是真游戏，真自主。”“这里的老师真的好专业，他们不仅是放手，更懂得在游戏中如何支持孩子进行深度学习。”全程老师们都被这几所幼儿园的精彩游戏所震撼，忍不住连连赞叹。
随着最后一所幼儿园参观的结束，本届“真游戏·真自主——幼儿园自主游戏观摩研讨会”也圆满落下帷幕，虽然会议暂告一段落，但是对于自主游戏的探索和学习依旧在进行。接下来，读懂儿童将会继续与大家携手共进，与大家共同探索儿童学习的真相，助力更多幼儿园在自主游戏理念中找到契合本园园情的道路，让儿童能真正在游戏中玩出水平和发展。
4月22日，“真游戏·真自主——幼儿园自主游戏观摩研讨会”西安站正式开启，期待与老师们在古城相见。
创作 | 橙子
编辑 | 橙子
审核 | 蒋頔
