为了促进幼小共同体深度融合，关注幼儿的入学准备和入学适应，交流科学有效的幼小衔接举措，帮助幼儿从身心、生活、社会、学习四个方面做好入学准备，根据《成都市金牛区教育局全面推进幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》，4月20日，金牛区2023年幼小衔接第八联组人北天北小学学习共同体4月教研活动在十六幼蜀道分园举行。成都市人民北路小学校天北校区、成都市第十六幼儿园蜀道分园、成都市金牛区北斗拉朵尼亚幼儿园的教师代表们参与活动。
本次活动由我园教养主任王春燕主持，以《初探幼儿园》为主题，旨在了解幼儿园与小学一日生活和学习差异的基础上，推动幼儿园和小学的双向衔接。活动包含参观环境、幼小学段对话、交流研讨等部分。
在执行园长刘静的带领下，老师们参观蜀道分园室内游戏环境，观摩室内游戏开展、了解班级丰富多彩的课程活动，在参观中感知蜀道分园在幼小衔接方面多元渗透和做法。
参观结束后，人北小学天北校区张循旬老师介绍了一年级学生的学科课程设置及作息时间安排。蜀道分园和拉朵尼亚幼儿园介绍了幼儿园一日生活流程及大班幼儿生活与学习的基本情况，增进了两个学段彼此的认识和了解。
拉朵尼亚幼儿园的李丹老师从安全意识的培养、幼儿自理能力的培养、身心健康的培养、身体素质的锻炼等方面介绍了幼儿园的活动开展情况，同时提出了幼儿园家长们在幼小衔接方面的困惑，希望与老师们共同交流。
蜀道分园的老师们从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面介绍了大班教师们针对幼小衔接开展的活动。同时，老师们也提出了关于幼儿园课程和小学课程的衔接、如何缓解幼儿幼小衔接焦虑情绪等方面的困惑。
人北小学天北校区的李洪娇老师针对幼儿园老师们关于幼小衔接的困惑，提出可以通过实地参观小学环境、感受小学课堂来缓解幼儿的焦虑情绪。李老师针对幼小衔接的准备，指出学习习惯、专注能力、倾听能力的培养应该引起幼儿园老师们的重视，以此来帮助幼儿更好地适应小学生活。
人北小学天北校区校长王丽作总结发言。王校长对本次活动中教师们关于幼小衔接的思考表示了肯定。王校长指出幼小衔接的难点在于如何从生活化的管理转向课程化的管理，并对人北小学天北校区的入学课程做了详细的介绍。王校长希望通过幼小衔接学习共同体的交流平台，在大家的共同努力下，为孩子们的科学幼小衔接助力。
最后三方学校共同签订幼小衔接共同体协议，为此次活动画上了圆满的句号。
此次幼小衔接共同体联合教研活动的开展，以双向衔接的方式，沟通了幼儿园以及小学教师科学幼小衔接工作的经验和方法。蜀道分园也将持续科学开展幼小衔接，促进幼儿全面健康和谐发展。
撰稿/图文编辑：侯苏娟
图片：侯苏娟
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