为了进一步做好幼小衔接工作，帮助大班幼儿更真实地感知小学、增进对小学的了解。金桥分园开展了参观小学和幼小联合教研活动。
畅想小学 无限憧憬
小学，对于大班的孩子来说，是陌生又憧憬的地方。小学到底是什么样的呢？在参观小学之前，班级教师邀请小朋友们通过绘画的方式表达关于小学的疑问，让幼儿带着问题去探秘小学生活，寻找答案。
“小学作业多吗？”
“在家也要写作业吗？”
”小学生跑步快吗？’
“你们一天上几节课？”
“你们吃饭分餐吗？”
“你们第一次进班害羞吗？”
一张张绘画展现着孩子们的好奇，也流露出孩子们对走进小学的向往。
你好 小学
5月16日，怀揣着激动的心情，金桥分园大班石榴娃迎着朝阳走进茶店子小学国宾校区，近距离接触小学，开启小学向往之旅!
石榴娃用小眼睛好奇地观察着小学的环境，用心感受小学的不同，萌生对小学生活的向往与期待。
茶小国宾二年级的哥哥姐姐热情地欢迎着弟弟妹妹，手拉手带领石榴娃参观小学。
在哥哥姐姐的热忱介绍下，石榴娃兴致勃勃地漫步在运动场、耕泽园、体操馆、阅览室和银杏苑等地方，一路参观一路惊叹，“操场好大呀！”“这里有好多书呀！”石榴娃在一声声感叹中发现小学环境的不同，满心的好奇化作了心底对小学的满满期待。
孩子们认真倾听哥哥姐姐的介绍，心中的紧张感、陌生感逐渐减弱，“想成为小学生”的向往之情悄然生长。
随后，四个大班的石榴娃开启“小学生”初体验，亲身体验了一次生动有趣的小学课堂。趣味十足的语文课、神奇的数学课、好玩的英语课等……孩子们在积极的课堂体验中，萌生对小学生活的向往。
在哥哥姐姐的指导下，石榴娃们翻开小学书本，学习了正确的坐立、举手和静息的姿势。
此后，石榴娃走进多功能室，观看“小学生的一天”视频，感受到丰富多元的小学生生活，也感受到哥哥姐姐的自信和快乐。
在对小学生活有了初步的感知之后，石榴娃带着参观前关于小学的疑问及参观后的感想，一并向哥哥姐姐提出问题。
“哥哥姐姐为什么趴在桌子上睡觉？”
“为什么课间是十分钟?”
“为什么要上四十分钟的课？”
“小学的作业多吗？“
……
石榴娃在哥哥姐姐的耐心解答下豁然开朗，对小学生活充满憧憬。
石榴娃还为哥哥姐姐们准备了一份小小的礼物，感谢哥哥姐姐的陪伴与耐心解答。
本次走进小学活动，石榴娃们近距离感受到了小学校园生活和课堂，丰富了对小学的感知与体验，期待孩子们自信地迈进人生的新篇章。
双向衔接 共促成长
最后，金桥分园行政组、大班组教师与茶小国宾的教师开展了幼小衔接教研活动，老师们基于幼儿进入小学后可能会在学习生活中遇到的现实问题，分析幼小衔接中幼儿自主服务、自主管理的培养策略。在早期阅读这一问题中，老师们达成一致共识，认为在幼儿园阶段应着力培养幼儿对文字的兴趣和阅读习惯的养成。
在本次教研活动中，幼儿园与小学联合教研，双向衔接，有利于帮助幼儿更好地适应小学生活。
金桥分园将继续通过多元的活动，将幼小衔接工作落在实处，帮助了孩子们实现从幼儿园到小学的自然延伸和过渡，顺利适应小学生活与学习。
撰稿/图文编辑：代雨彤
图片：张小玲 代雨彤
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