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幼课程 | 江山市城关幼儿园大四班课程故事|“我和时间有个约定”

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 我和时间

      有个约定


“时间 时间,像飞鸟”

“滴答 滴答,向前跑”


大班的孩子即将离开幼儿园这片乐土,背上书包,走进小学的大门,他们对小学很好奇:小学有休息时间吗?小学的饭菜好吃吗?也有担忧:听说小学作业很难?小学有很多的考试…大班是幼小衔接的关键时期,要养成幼儿良好的作息习惯和时间观念,因此我们决定从幼儿的热点话题出发,开展主题课程“我和时间有个约定”


part·1


时间在哪里

“时间是个神奇的东西,看不见,摸不着”,那我们怎么知道具体的时间呢?观察生活,收集资料,孩子们给了我们答案。原来生活中的闹钟、挂钟、手机都可以知道时间,我们还了解到日晷、沙漏也能计算时间。

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藏在时间里的秘密还有很多,通过观察最常见的时间工具——时钟,我们和孩子们一起梳理出了时钟的特征。

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时钟上面有数字,是1~12。

它转动的方向是从1转到12的。

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时钟上面还有刻度,每个都有5格。

它还有三种针分别是时针、分针和秒针。

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跑得最快是秒钟,个子高,身材好;

          跑得最慢是时针,个子矮,身体胖;

不高不矮是分钟,不快不慢作用大。



动手做时钟啦!

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part·2


时间的秘密

“我今天吃饭花了一分钟就吃完了”

“不可能,你在吹牛,吃饭怎么可能一分钟就吃完?”


一天早上,柒柒和六六开始争论自己早上的用餐时间。孩子们对时间的具体长度没有清晰地感知,因此出现了——


“我一分钟看完一本书”

“我一分钟就能吃完饭”

“我一分钟刷牙”


这些“离谱”又好笑的“牛”就这样想吹就吹

我们带着孩子们开始探究时间,就从一分钟开始…



一分钟有多长?

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一分钟等于60秒,就是2个30秒


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一分钟能开合跳60下


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一分钟能写控笔2行


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挑战一分钟

为了能进一步感受一分钟的长度,我们进行了挑战一分钟的活动,孩子们投票选出三个挑战项目:一分钟向上跳、一分钟折纸、一分钟搭积木。

挑战结果

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为什么大家的挑战结果

   会有这么大的差距呢?


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我搭积木的时候很认真,但是男孩子搭积木的时候还在讲话,所以我搭得多,他们搭得少。

向上跳的时候我们一直在坚持,但是有些人太累了就停下来了,所以他们就跳得少。

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于是第二个一分钟开始了…

两次结果对比

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经过这两次的一分钟挑战,孩子们发现——原来,做每件事情都要认真~

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part·3


课间十分钟

一讲到课间十分钟,你第一时间想到的什么呢?是操场上跳皮筋,是走廊上聊天,还是安静地坐在位置上看书…孩子们对课间十分钟有自己的理解。

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课间十分钟就是老师上完课的时间!


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千千

为了能更深入地了解课间十分钟,在参观小学的时候,带着问题,我们去问问小学的哥哥姐姐们吧,也许会找到答案!

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Q

A

大班

——楠楠

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小学生

——格格

什么是课间十分钟呢?

就是下课了休息的时间,我们每节课上完了都有10分钟,休息一下。

课间十分钟你会做些什么?

我会和闪闪一起跳绳,有的时候还会在走廊里玩游戏,还可以喝水、上厕所,然后就要回到位置上做好课前准备。

经过这一次,孩子们对课间十分钟有了更深的认识,知道这十分钟可以做很多的事情。

高频词


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我们在一日生活中特意空出“10分钟”,作为孩子们自由活动的“课间十分钟”,来看看第一次的十分钟,孩子们做了些什么吧!


点击边框调出视频工具条
   


第一次挑战后,孩子们发现了一些问题:

问题


课间十分钟不是想做什么就能做什么

十分钟到了区域还没整理好

喝水、上厕所还没做

和好朋友下棋还没下完

原来,十分钟过起来真的很快,我们要合理规划,先把最重要的事情做完~


于是第二次挑战开始了…




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                           “这次的计划更具体、合理”



在一次次的尝试后,孩子们具备了一定的时间管理能力,在家尝试设计“周末计划单”,合理安排自己的周末时光。

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part·4


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宝贵的时间


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时间的重要性

“时间在奔跑,它好似一阵风,来无影去无踪”,这阵风有的时候争分夺秒、惊心动魄;有的时候悄无声息、无人知晓……可是不管它快或慢,时间都有着重大的意义。


“我们的生命就是时间,没有时间我们就死掉了”

“我们吃饭、上学、起床、看电视都要看时间”


“没有时间的话,刚躺下就到早上了”

“没有时间的话烤箱里的东西不知道什么时候熟”

“没有时间的话奶奶就不知道什么时候去买菜了”


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关于时间的重要性孩子们的认知还只是停留在自身上,多以“我能干什么”或者“我身边的人能干什么”为主。对于时间的宏观认识还不深,因此,我们继续深挖时间的意义。

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时间对医生来说就是生命,一秒钟都能耽误。


时间对航天人来说就是一瞬,必须保证分秒不差。

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教师思考  

《幼儿园教育指导纲要》指出:“关注孩子活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。” 对于大班幼儿来说,培养良好的时间观念是必不可少的,并且这也是幼小衔接的一项重要内容,虽然“我和时间有个约定”的课程暂时告一段落,但我们与时间的故事从未停止,希望小朋友们能够一直坚持做时间的小主人,为将来顺利步入小学生活奠定良好的基础!

    编辑:毛春菊、陈洁

    一审:王翠

    二审:柴小王、毛莹

    三审:王军

    推送学校:江山市城关幼儿园

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