幼儿园老师观察记录《今天第一个接我》

　　教育笔记：今天第一个接我

　　早晨，豆豆和奶奶上楼了，平日性格开朗的他每次见到我都会大声地向我问好，可是今天他看了我一眼，马上回过头趴在奶奶耳边说了一句悄悄话，才轻轻的叫了声“老师好”。看到豆豆的情绪有些反常，我立刻向奶奶询问：“豆豆奶奶，您和孩子有什么需要吗?是不是身体不舒服?”话音刚落，就听见豆豆急促地说：“奶奶别说!”“不说不说。老师他身体挺好的，再见。”奶奶被豆豆的反应的“吓跑”了。但是，不一会儿，奶奶又回来了，她悄悄地告诉我：“豆豆想早点回家看动画片，叫我第一个接，可是幼儿园开大门有限定的时间，我那跑得动啊，晚了他就闹脾气，您帮我说说他吧。”我恍然大悟，原来是这样啊，怪不得最近孩子们都要求家长第一个接呢?这里的问题还真不少。

　　针对这种情况，我组织孩子们一起讨论：“小朋友都希望家长第一个接，为什么让家长第一个接呢?”大部分孩子说怕看不到动画片的开头。我又继续追问：“如果都第一个接，楼道里会出现什么现象?”“如果爸爸妈妈工作忙，来不了呢?怎么解决这些问题?”孩子们都想出了各种办法，聪明的豆豆提出家住得近的幼儿第二天给住得远的幼儿讲动画片的开头，得到了大家的一致认同。这样一来，不仅丰富了晨间活动内容，还丰富了幼儿的语言表达能力以及交往合作能力，离园时也看不到家长“百米冲刺”了。

【幼儿园老师观察记录《今天第一个接我》】