教育笔记：老师我把菜都吃了
小美轩，是班里一个不怎么爱说话的小姑娘。似乎除了眨着怯怯大眼睛外给我留的印象并不多，
但是，在一次食堂吃饭的时候，这个小姑娘引起了我对她的注意。
那天孩子们都吃过了午餐，在收拾桌椅的时候，发现了被扔在了椅子下面的木耳和白菜，那是被刻意藏在椅子下面的。经过了解，知道了：这是小美轩丢下的。我把她叫了过来进行了这样的对话——
这是谁丢下的，你知道吗？——不知道
这好像是你的位置。——(默不作声，点点头)
为什么把菜丢下？——老师，是她自己掉的。
怎么会掉了这么多，而且都掉在了一起呢？——（默不作声）
是不是，你也扔了？——是。
为什么？——因为，我不喜欢吃。
孩子，你不喜欢吃，可以把这些放在餐盘的小圆盘里，不能往地上丢。后厨的姥姥，扫地多辛苦啊？——知道了。
那如果你再遇到不喜欢吃的，你要怎么做？——把菜放在圆盘里。
对的，而且老师告诉你：菜是有营养的，不应该挑食——记住了。
之后，我们一同把丢在地上的菜拾了起来。
可是，下午起床之后，在小美轩吃加餐水果的地方，我又发现了丢在地上的葡萄皮。
于是，我们进行了第二次谈话——
这是谁的？——我的。
怎么又把水果皮扔在了椅子下面？——老师，桌子上没有餐盘。
我心里着实一惊，孩子的确没有说错。
孩子，即使没有餐盘，你也不能把水果皮丢在地上，要把水果皮放在桌子上，别的小朋友不都是把水果皮放在了桌子上吗？——知道了。
下次你要怎么做？——不把东西仍在地上了。
之后的活动顺利进行。到了晚餐的时间，我刻意站在了小美轩的旁边。孩子微笑着看着我~
“老师，我把菜都吃了！”果然，孩子的椅子下面没有丢掉的菜，而且餐盘里的菜也吃得干干净净。于是，我们拥抱了在一起，“孩子，你真棒！”
这件事，已经过去了一个星期，但是在小美轩的地上在没有发现丢掉的东西，而且餐盘里的菜也吃得干干净净。
其实，我知道：这并不单单是“讲卫生”和“不挑食”的问题，是一个老师应该做到的细心，和一个孩子对于老师的信赖。孩子，谢谢你~
【幼儿观察记录《老师我把菜都吃了》】
