教育笔记：幼儿选择的权利
周xx新学期开始后午睡不爱睡觉，不管你是表扬他还是批评他，效果都不怎样。刚说完时挺好，不一会依旧是自己玩玩枕巾、玩玩衣服、嘀咕两句，就是不睡觉。就是坐在他身边看着他也是不睡，两只大眼珠转来转去的。
有一天午睡时我就问了他一下，“周xx，今天睡觉吗?如果不睡保持安静可以吗”他回答，“睡。”令我没想到的是他没多大一会就真的睡着了。等他醒后大大的表扬了他。但我就在想是凑巧今天困了?第二天我又给了他选择的权利，他还是选了睡，也真的睡了。我还是表扬了他。第三天我就没问他睡不睡，而是像以前那样，结果他没睡。第四天我又重新给了他选择的权利，这回他还是选择了睡，也睡着了。接下来几天我都这样给他自己选择的权利，他都表现不错，很快入睡。
这时我就在想，是不是我的表达方式错了，是不是我的教育方法错了，总是把自己的意愿强加在孩子们的身上，总是希望他们像自己要求的那样做，而忽略了他们想要什么。一句话变种方式可能孩子们的接受力与执行力就大不一样。这是一种语言表达的技巧，自己要用心地一点一点学习。同时也使自己意识到尊重孩子们的权利与想法是多么重要。
【精选幼儿园观察记录《幼儿选择的权利》】
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