王老师微信：18610206462
#幼儿园课程
广西河池黄雪萍
活动目标
1.学习双脚并拢向前跳，发展幼儿弹跳力及平衡能力。
2.能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3.初步学习将5以内的数量与物体进行匹配。
活动准备
1到5的数字卡若干，围裙若干，红、黄、蓝色蘑菇卡片若干，纸盒、沙袋若干，红、黄、蓝色篮子各一个。
活动过程：
一、热身运动：
师：兔宝宝们，今天天气真好，我们一起去采蘑菇吧！（音乐声中，兔妈妈带着兔宝宝做热身运动）
二、 基本部分：
1．练习本领（跳跃练习）
师：采蘑菇前，我们要练习好跳跃的本领，宝宝们来试试吧！（幼儿自由尝试跳跃，并相互交流）
① 教师正确示范，讲解正确的跳法。
师：宝宝们，你们瞧瞧，妈妈是怎样跳的。（教师边念儿歌边做动作：双脚并并拢，，膝盖弯一弯，用力蹬蹬腿，双脚向前跳，落地轻又稳。）
② 幼儿按正确的动作边念儿歌，边做巩固练习，教师观察幼儿，发现问题及时组织讨论并纠正。
2．采蘑菇游戏：
幼儿分成男孩、女孩两组，以竞赛的形式看谁最先到达终点（蘑菇地）中途幼儿需要经过两条沟，两条沟难易程度有区别，并在幼儿过沟时强调双脚跳过，配班教师在旁鼓励指导。
3.按围裙的口袋数量采蘑菇
① 教师让幼儿点数围裙上有多少袋子，提示幼儿采相应数量的蘑菇。
② 幼儿采蘑菇，边采边数，教师观察指导
4.数蘑菇
师：兔宝宝们真能干，都采到蘑菇了，胜利啰！来，坐下我们数数采了几个蘑菇吧！
（教师组织幼儿围坐，点数自己采到插在围兜里的蘑菇有几个，指导幼儿手口一致的点数）
① 幼儿分别点数
② 教师示范点数
③ 幼儿互相点数，在教师口袋内取相应数字卡片匹配。
5.分辨蘑菇颜色
幼儿说一说蘑菇的颜色，并找找和同伴相同的颜色。
6.兔宝宝回家
① 教师引导幼儿原路返回。
② 把蘑菇按颜色分类装到相应的篮子里
③ 幼儿与教师共同检查蘑菇是否分类放好
师：好了，宝宝们，我们把蘑菇抬回家吧！
（音乐声中做整理运动，结束活动。）
活动延伸
1.科学活动：教幼儿分辨食用性与毒性蘑菇。
2.活动区活动：增设数学角的各种材料，数量在5以内的点卡、实物及图片。
活动反思：
本次活动切合小班幼儿的年龄特点及身心发展的特点，活动以“采蘑菇”情景性教学游戏贯穿始终，让幼儿在和谐、轻松、快乐的游戏氛围中学习，充分体现了“游戏即学习，学习即游戏”的活动理念，有效促进了幼儿认知和情感的发展。
1.目标重点突出，适当融合其他。
本活动以“学习5以内的点数及匹配”为重点目标，在活动过程中自然融合了双脚并拢跳跃、颜色分类等内容，渗透了幼儿勇敢品质和合作能力的培养。
2.突显学习的自主性和层次性。
在活动中，教师改变了过去教师先示范讲解的教法，而是鼓励幼儿先尝试跳跃，然后在根据幼儿跳跃情况小结，并利用儿歌让幼儿轻松掌握动作要领。本次活动环节紧扣，思路清晰，层层递进。通过练本领、过障碍、采蘑菇、数蘑菇、分蘑菇几个环节能紧紧围绕目标服务，层层递进，突破重点。
3.材料简洁，新颖，充分利用。
教师在准备教具上充分考虑了自然、实在的原则。体现在幼儿围裙上透明的口袋既能牢固的装好蘑菇，又能一目了然的点数蘑菇，实用，新颖。
4.快乐游戏，愉快学习
数概念对于小班幼儿来说是抽象枯燥的，如何淡化教学的痕迹，让幼儿在不经意中感知数的概念，活动中设计了跨沟、采蘑菇、送蘑菇等游戏情节贯穿始终，孩子们觉得是在玩，在游戏，而不是枯燥的学习，激发了他们学习的兴趣，体现了愉快学习的理念。
★★★★★★★★★★★★★
