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我的学前教育专业愿景

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幼儿教师专业引领

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本文发表在《中国民办教育》


我是幼儿园教育的理想主义者,因此,我对幼儿园教育总有一种美好的愿景,下面我就向大家阐述一下的一些幼儿园教育愿景:


1.幼儿教师才是幼儿园第一位的

我反对“一切为了孩子”这样的口号。我认为,要办好幼儿园,幼儿教师才是第一位的。没有好的教师,其它一切都仅仅是一种空头的口号。因此,我更更倾向于将幼儿教师比作幼儿园的上帝。园长们应该好好地对待我们的教师。因为幼儿教师才是我们办好幼儿园的根。坚决反对打着“一切为了孩子”旗号,损害教师的正当权益。


2.幼儿园管理是让各方利益最大化

人都是“自私的”,人的一切行为都有“自私的”动机在里面——园长办园是为了自己的私利,教师工作也是为了自己的私利——物质与精神,孩子来幼儿园也是为了满足自己的需要而来,家长送孩子来园更是实现自己育儿梦想而来。

幼儿园管理的目标是让“自私的”各方多赢,让各方的利益最大化,而不应该为了一方而牺牲另一方——我坚决反对,让我们们的老师做蜡烛——燃烧自己照亮别人——这样无私奉献的职业是没有前途的。


3.幼儿园课程改革的目的是提高幼儿园教育的效率

何谓高效率?高效率意味着少投入多产出,坚决反对不计成本的高投入高产出,比如,我坚决反对“让教师累得精惫力竭来换取幼儿的发展”,坚决高耗能的“公开课”——为了一节“公开课”,相关教师准备了几个月,同事、家人一起帮助做教具、进行环境布置,上班忙,下班还得忙……

好的幼儿教育应该是教师轻松,孩子轻松,园长也轻松,孩子却又获得了较好的发展。


4.好的幼儿园教育

好的园长:有社会责任感,有职业良心,有自己的幼儿教育理念,具有人文关怀精神,……

好的幼儿教师:有爱心,有责任心,有耐心,有同情心,有童心,有热情之心,有活力,有教育智慧,有自己的幼儿教育理念,有幽默感,能从幼儿教育工作中获得满足感和幸福感……

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好的幼儿:有责任感,有自信心,有爱心,有理想,有好奇之心,有感恩之心,有游戏之心,有同情之心,有良好的习惯,热情主动……,知识可以少一点,技能可以少一点。

好的教育活动:一定是对幼儿需要充分关照的,一定是能让幼儿内在活动得到充分迸发的……

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学前教育很重要,关注学前教育,就是关注我们的未来!学前教育还有很多问题值得研究。

愿与同仁们为学前教育事业的发展作出尽可能大的贡献! 


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        许多年后,假如有人问我,当年你为社会做过的贡献是什么?我会说:我发出过许多专业的声音。
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E《幼儿常规教育指导手册》[28/2013年出版,已重印4次)
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