广西幼师 李春燕
活动目标：
1．认识尖、方的物品，了解尖、方的形状。
2．初步学会创编儿歌《什么尖尖尖上天》。
活动准备：
字条、尖、方的物品及图片各一样。
活动过程：
一、谈话。
教师出示尖、方的物品。（针、毛巾、方盒子、雨伞）
教师：请看，我的桌上摆有些什么物品，它们叫什么？它们是什么形状呢？
二、用提问的形式引出主题“什么尖尖尖上天”。
1．教师以小组的形式来提问幼儿。
教师：今天我们来玩个游戏，想玩的小朋友请安静听老师讲规则。我提出一个问题，月亮组和太阳组的宝宝要快快的想，一想出了马上举手回答，答对了就得一个五角星。
教师：小船要认真听咯！在我们的周围、小朋友发现有什么尖尖尖上天的？小朋友们真聪明，再想一想，还有没有。（出示字条）
教师：在水边有什么是尖尖的（船帆、荷花）？这一面小红旗应该画给哪一组呢？（出示字条）
教师：在街上卖的物品有哪些是尖尖的？我们一起想一想，这一次先请月亮组的宝宝来回答。（毛笔、粽子、针、雨伞、出示字条）
教师：请听下一个问题。什么尖尖姑娘前？那位小朋友想到了？现在是太阳组的宝宝领先，月亮组的宝宝要加油！（出示字条）
2．朗诵儿歌。
教师：我们听听哪一组宝宝最能干，先请月亮组的宝宝朗诵。
3．教师继续以提出的方式引出下一个环节。
教师：我这里还有好多有趣的东西告诉大家，还想不想争取更多的红旗，我有个要求，等下起来回答的小朋友要用完整的一句话说出来。
教师：请做好准备！什么方方在水边？（方方网，出示字条）
教师：下面我要问小朋友的是“街上卖的是什么方方的，谁想到了？（方形三明治，盒子，出示字条）
教师：什么方方姑娘前（毛巾，出示字条）
4．朗诵儿歌。
教师：请伸出右手，我们一起念儿歌。
活动反思：本节课教师讲的较多，幼儿没有得到很好的活动，教师应给幼儿更多的时间大胆表达自己的意愿。
许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
★★★★★★★★★★★★★
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