执教：天水幼教集团 王瑗媛
评析:河池市直属机关幼儿园 黄雪萍
活动目标：感受进行曲的风格，能根据故事情节做相应的节奏练习。
能愉悦地参与音乐活动。
活动过程：
一、问好：节奏练习：小朋友，早上好！（使用不同的节奏型向幼儿打招呼，如：小朋友，早上好！
小朋友，早上好！
二、欣赏音乐
1.初步欣赏音乐自由做动作（拍手、拍膝盖、拍头等等）
2.做相关提问
师：小朋友现在是什么季节?
幼：春天。
师：对了，春天来了，我们可以去郊游了。
三、 再次欣赏音乐
1.接触主题
师：郊游我们需要准备些什么东西。
幼：可以带好吃的。
幼：要戴帽子，太阳公公出来了。
……
幼儿随音乐跟老师一起做郊游动作
教师小结：去郊游我们要从早上就开始准备了，穿衣－穿裤－刷牙－洗脸－搽润肤霜－收拾行李－吃东西－我们随着音乐节奏一起来做吧！
2.随音乐做放松动作
幼儿和教师一块随音乐节奏走步。
四、认识“拍”
1.出示“十六宫格”图
2.认识“拍”
3.鼓励幼儿大胆看图跟音乐拍
4.分发铃鼓，用铃鼓跟音乐拍
5.收铃鼓，我们一起郊游去。
活动评析：
1．活动内容来源于生活
教师在活动中有意识地选择“郊游“主题与音乐匹配，贴近幼儿的生活，是幼儿平日生活中每天都开展的生活活动。是幼儿所熟悉、也易于理解接受的，利于激发幼儿的兴趣。如：在欣赏A段音乐时教师设置了穿衣、穿裤、刷牙等动作让幼儿边欣赏音乐边配合动作，让幼儿自然而然的熟悉音乐。
2．活动环节设计巧妙
在活动中始终以“郊游“为主线贯穿整个活动环节，从郊游前的讨论－听音乐做郊游准备工作（穿衣、穿裤、刷牙、洗脸等等）－集合－认识郊游线路图（十六宫格节拍图）－去郊游。实际它把教师所预定的目标通过这一系列的情境环节来实现。（初步欣赏音乐－再次欣赏音乐－学打节拍等等）使幼儿在愉悦的情境游戏中完成活动各项目标。其间蕴含了的丰富的教育机智，真正收到了教育无痕的效果。
