陆川县马坡镇中心幼儿园 覃文婕
活动的来源：
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。因此我想通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目标
1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。
2.感受安全标志的作用，知道应该按照安全标志的要求行动，培养自我保护意识和能力。
3.幼儿能够根据生活实际需要尝试设计标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
活动准备
1.多媒体课件：严禁烟火等安全标志图片。
2.各类常见安全标志图片一套。
3.幼儿对安全标示有生活经验。
4.画纸、彩色蜡笔等工具材料。
活动过程
一、导入
1.观看视频，初步感受颜色会说话
（1）师：昨天老师在去画室画画的路上，看到了惊险的一幕，吓得老师赶紧回来了。我把那惊险的一幕拍下了视频，请小朋友看一看，想一想，说一说。（播放视频:一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小孩急冲冲往对面跑，结果差点被撞了。）
（2）师：视频看完了，大家有什么想说的吗？
通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道信号灯是安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
（3）小结
师：信号灯显示红色的时候告诉我们不能通行，显示黄色的时候告诉我们要等一等，显示绿色的时候告诉我们可以通行了。信号灯可真奇妙，还会说话呢？那生活中还有哪里的哪些标志会说话呢？
2.教师调动幼儿的已有经验，让幼儿介绍自己知道的安全标志，并介绍标志代表的意思。
师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（幼儿自由回答）
二、展开部分：认识生活中常见的安全标志
1.认识常见的安全标志
师：小朋友们认识的安全标志可真多呀，老师上课前偷偷地把一些安全标志图片塞在了你们的椅子底下，请小朋友拿出来，看一看，说一说你的安全标志图片是什么颜色的，你在哪里见过这些图片？它告诉我们什么？（幼儿展示自己的安全标志）
2.给安全标志分类
（1）小游戏：送标志宝宝回家
师出示红、黄、绿三个颜色的房子：请小朋友把手上的图片送回家吧。
（2）分类认识标志
师：小朋友们真棒！都把标志宝宝送回了自己的家，原来呀，它们有三种颜色，现在，老师把红色的标志宝宝请到了大屏幕上。
*红色的安全标志是禁止标志，是不允许我们做的事情。我们来看看这些标志在禁止我们做什么。（禁止停车、禁止吸烟、禁止触摸、禁止游泳）
师：接下来，我们把黄色的标志宝宝请到大屏幕上。
*黄色的安全标志是警告标志，是提醒我们有危险，所以看到这种标志就要远离或者小心一点。我们来看看这些标志在提醒我们小心什么（小心触电、小心台阶、注意安全、注意红绿灯）。
师：最后，是绿色的安全标志宝宝。
*绿色的安全标志是提示标志，是向我们提供某种信息（如标明安全设施或场所等）的图形标志。我们来看看这些标志在提示我们什么（安全出口、灭火器位置、紧急疏散集合点、应急电话）
三、议一议安全标志
1.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？（幼儿表达自己的想法）
2.教师总结：原来，安全标志分为红色的禁止类标志，告诉我们那些是一定不能做的事情，黄色的是警告标志，提醒我们有危险要小心，绿色的是提示标志，提示我们可以去做的事情。每个人都生活在集体中，作为社会中的人，我们一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
四、创设情景游戏，提升幼儿的生活经验：去画室
1.师：小朋友，昨天老师没去成画室非常遗憾，今天你们能陪我一起去吗？(和幼儿一起去画室，途中PPT切换几个有标志的场景，引导幼儿识别生活中常见的标志）
五、设计安全标志
1.请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
师：我们安全到达画室啦，画室的老师说：“听说，你们今天学习了安全标志，昨天，在厕所里，地板很滑，但是没有标志提醒我要小心滑倒，所以我就摔倒了。在我们生活中，还有好多地方没有安全标志，大家很容易遇到危险或者不知道要做什么，你们能帮大家设计安全标志，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做吗？”
2.请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
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