磁铁初体验
发现问题，反思梳理
教师调整材料后越来越多的幼儿对磁铁游戏感兴趣，并主动去操作。但是，教师发现大多幼儿只是单纯地操作探究材料，个别幼儿在操作中发现问题，却不能提出问题或解决问题。当教师用语言引导进一步探究时，幼儿表现出探究兴趣不足。于是，教师开始着手调整指导策略。
策略引导，提升探究
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