本月工作重点
生活常规
①巩固一日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。
②提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。
③开展自我服务能力比赛，进一步提高幼儿的生活自理能力。
卫生保健
做好春季传染病的预防工作，引导幼儿学习春季自我保护的方法，如：多喝水、多锻炼，在老师的提醒下，勤穿脱衣服等。
安全教育
①加强对幼儿的日常安全教育，提醒幼儿在活动中不妨碍同伴的行动，如：上下楼梯的安全、入厕时不推挤等。
②对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
户外活动
①认识春天，培养幼儿热爱大自然的情感。
②加强丰富户外活动内容，师生共同参与环境布置。
③开展外出春游活动，感受春天的美丽及集体活动的乐趣。
区域游戏
①补充游戏区域材料，加强活动区指导。根据活动主题的内容，制作一些区域游戏的材料，鼓励幼儿通过自己的努力，制作迎春花和柳树，布置主题墙饰，获得成功的体验。
②利用废旧制作玩具，培养幼儿的动手能力。
体育健康
开展体育竞赛活动，滚大球，提高幼儿的协调能力，激发幼儿的集体荣誉感。
主题活动
①幼儿对清明、谷雨二十四节气知识了解。
②开展读书月活动。
利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。
教研工作
①加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
②组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。
本月重点活动安排
清明节主题教育活动
通过活动，增强了幼儿对清明的来历、风俗习惯和纪念意义的了解，不仅让孩子们进一步了解了中华传统节日的丰富内涵，感受中华民族博大精深的历史文化。
传承红色基因，清明祭英烈。缅怀先烈、铭记历史，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
谷雨节气知识学习
二十四节气的第6个节气，也是标志春天的最后一个节气。引导幼儿了解谷雨期间的习俗，亲近大自然，关心周围的生活环境的情感，初步了解自然与自己生活的关系。
世界地球日·环保教育
唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的思想。培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
春游活动
通过春游活动，让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
生活自理能力大赛“我的本领大”
进一步提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿的自我服务意识，通过比赛，让幼儿充分展示自己的本领，培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力！
家园共育
1、随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2、随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
3、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。
4、积极参加亲子游活动，陪同幼儿感受集体活动带来的快乐。
5、家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。
6、密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
一、本月工作重点
二、本月开展以下主题
主题活动：《大树和小花》
主题目标：引领幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。
让幼儿在真实、生动的情境中，一起感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。
主题活动：《小鬼显身手》
主题目标：让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动，扩大对成人劳动的认识范围。
三、家长工作
1、利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富有关植物的知识。
2、帮助幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。
3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友。
4、让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的习惯。
四、环境创设
1、在自然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子发芽试验，引导幼儿观察、照顾。
2、布置“我的树朋友”专栏。
3、布置“花的世界”专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。
4、布置“小鬼显身手”主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来。
一、保育工作
1、每周六安全工作大检查。
2、向家长宣传对传染病的预防。
3、重点检查晨检、午检。及时为幼儿脱穿衣裤。
4、 检查教师交接班工作。
二、教学工作
1、各班为下周音乐公开课做准备。
2、重点听托班课。
3、指导实习教师的上课。
4、4月10日收双龙杯绘画作品。15日前寄出。
三、教师工作
1、开学到现在的工作总结、教师填自评表。
2、主题墙布置。
3、教师开始思考为庆“六一”活动做准备。
本月的大班工作计划：
一、月重点
1、帮助幼儿了解文具的种类，简单结构与用途，培养幼儿正确的阅读和书写姿势。
2、引导幼儿关注天气变化及其对人们生活的影响，观察记录春天的变化；激发幼儿对种植活动的兴趣，并对植物生长过程有探究的欲望。
3、帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。
二、区域活动建设
1、在语言区投放幼儿常见的字，鼓励幼儿自然的阅读。
2、在音乐区添置自制的三角铁等乐器。
三、生活活动
1、注意养成正确的阅读和书写姿势，保持良好的坐姿和站姿。
2、组织春游活动。
四、家园共育
1、与幼儿一起阅读，引导其感受汉字在阅读中的重要性。
2、带领幼儿找春天。
一、本月重点：
1、加强常规练习，引导幼儿在教室不跑、不大声讲话、轻拿轻放桌椅等。
2、注意孩子的冷热，减少感冒的发生，坚持对教室、寝室进行消毒。
3、组织幼儿多到户外活动。
4、学会问好、有礼貌。
5、户外亲子活动。
二、主题活动及环境创设：
主题活动：《懂礼貌、学会问好》
环境创设：增加文明问好语句的墙饰。
三、游戏活动及区角材料投放：
生活区：补充生活区教具。
科学区：继续投放更多的种子、观察记录表。
四、保育工作：
1、培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做，克服懒惰的习惯。(如：自己穿脱衣服、叠衣服、叠小被)
2、坚持对教室、寝室进行紫外线消毒。
3、鼓励幼儿多喝水，喝水时不浪费，不把剩下的水倒在桶里。
4、学习进餐礼仪：舀一勺饭菜，嚼后吞下，再继续。一只手扶碗，进餐不讲话，不掉饭粒。
5、户外活动时，及时为幼儿增减衣物、擦汗等，预防幼儿感冒。
6、午睡时及时为幼儿盖被子，尿湿裤子及时为幼儿更换。
五、家园沟通工作：
1、缺勤儿童做好电访工作。
2、户外亲子活动。
3、引导幼儿爱洗澡、讲卫生。
4、给刚入园的幼儿及时向家长汇报情况。
5、家长配合老师引导幼儿快速适应幼儿园的新生活。
一、上月情况分析
经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。
伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。
春季是各种疾病传播的高发季节，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。
二、本月重点工作
1、感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。
2、指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
3、开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
4、继续开展“我的好朋友”主题活动——我们在一起。
三、教育目标
（一）健康领域
1、不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。
2、知道身体不舒服时告诉成人。
3、知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4、在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
（二）语言领域
1、愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。
2、能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
（三）社会领域
1、能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
2、认识常见的交通工具。
3、学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
（四）科学领域
1、用对应的方法体会物体数量的多与少。
2、正确辨认上下方位，正确运用空间语言。
3、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。
4、感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。
（五）艺术领域
1、认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。
2、学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。
3、运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
4、能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。
四、家园共育
1、随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2、随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
3、家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。
五、环境创设
1、与幼儿一起创设主题墙面。
2、创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。
3、增添各区域中的游戏材料和辅助材料。
一、行政事务
1、着手开展创建苏州市绿色学校工作。
2、开展第三届读书节活动。
3、组织开展“教育工作者心系群众”和“千名教师访万家”活动。
4、政治学习：开展师德师风大讨论活动。
5、参加XX研讨学习。
6、启动我园科学育儿早教基地设施建设。
7、开展行政人员上示范课或做讲座活动。
8、检查班级网页、FTP和教师“六认真工作”。
9、师德论坛“弘扬键雄精神，办人民满意教育”征文比赛。
10、评选首批太仓市先进“青蓝文明岗”。
11、做好月考核工作。
12、组长培训：
(1)“体验式”教研活动实录
(2)“渐进式”教研活动实录(自学)
13、园内半日活动跟进调研。
二、教育教学
1、各组设计并实施“我爱家乡——牌楼”主题活动方案，可渗透创绿内容，两者合二为一。
2、各年级组、各班着力开展绿色、环保、节能的系列主题教育教学活动，将创绿工作真正落到实处，共同打造、凸显绿色校园环境。
3、各班开展“垃圾分类回收处理”教学活动。
4、推选优秀教师参加第二届青年教师基本功比赛活动。
5、定点督查：课程前后审议。
6、见习期教师教学研修。
7、园内师徒结对汇报课。
8、教师修改、调整个人专业“十二五”发展规划，确立第一、二阶段目标。
9、充实和完善教师专业发展档案内容。
10、幼儿故事秀。(以组为单位，结合“绿色环保”)
11、牌幼与时幼“同课异构”展示研讨活动(12周)
三、课题、研修、培训
1、校本研修：开展角色游戏观摩研讨活动。(旭日工作室和牌楼合办)
2、园本研修“针对幼儿年龄特点如何设置适宜的区域?”“结合区域如何投放幼儿感兴趣的活动材料?”展示数学区材料。
3、收集教师在“角色游戏与主题自然融合”的指导研究过程中的问题与困惑。
四、安全、卫生保健、后勤工作
1、邀请法制副校长来园上课。
2、专题培训：邀请消防大队人员来园进行消防安全讲座和实地演练活动。
3、检查校园消防、交通和食品卫生、建筑设施等安全。
4、召开全园教职工安全与创绿工作专题会议。
5、开展节能减排活动：找寻浪费之源，开源节流。
6、网站“保健之窗”推出“环保、节能减排”专题内容。
7、给园内的树木挂上介绍牌。
8、配合疾控中心做好龋齿填充工作。
9、做好食品安全周的相关工作。
10、组织后勤人员学习幼教中心管理手册。
五、环境创设
1、召集环境策划组人员：讨论、设计、布局大厅、楼梯环境呈现方式;安排人员进行环境布置。
2、各专用教师负责人组织教师商讨各专用教室幼儿活动规则的内容及呈现方式。
六、家长工作
1、各班“家长园地”开辟“环保之窗”栏目。
2、做好实地家访工作和过程性资料的整理工作。
3、亲子活动：郊游踏青。(方案、过程性资料）
4、各班举办一次家庭教育专题讲座。
5、各组结合创绿色学校，开展环保“亲子小制作”活动。
6、园部出一期“环保与节能减排”宣传橱窗。
7、召开一次园级家委会会议。
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完
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