阳春三月，春暖花开，在这个草长莺飞的季节，小编精心搜集整理了一波丰富的幼儿园春天主题环创，老师们赶紧带着孩子装扮起来，将春天请进幼儿园吧！
教师进行班级环境创设时，一定要坚持要教育性、活动性、安全性、实用性和美观性的原则。下面的科学探索环创，不仅具有很高的观赏性，在制作与展示的过程中，也丰富了孩子们的认知。
教师应在活动区域创设上应体现了教育理念和教育教学内容意识，因为环境创设不仅为幼儿个性发展提供机会，同时也是幼儿学习活动规则的重要途径。
教师创设的环境不仅要体现教育内容和意义，还要具有美感，要有培养孩子的审美能力的教育功能。
伟大的教育家杜威说：在学校，我们从来不是直接的进行教育，而是通过环境间接的进行教育。
所以，班级环境不一定是琳琅满目，但是一定要具有潜移默化的教育功能。随着主题教学内容的不断深入和更新，教师提供更丰富的刺激来激发幼儿快乐学习的积极性和情绪。
除此之外，安全一定是第一位的，教师在布置环境时，应认真研究各种材料的安全性。
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