设计意图
水对于幼儿来说是较为熟悉的，本次活动紧紧围绕幼儿的生活经验，幼儿通过回忆生活经验、交流分享、观察讨论，知道水对我们生活的重要性及如何在生活中做到节约用水，且节约用水也是当今社会的一个热点话题，以此为教学内容，既贴近幼儿生活又具有一定的教育价值，因此我设计了这次活动，符合中班幼儿的年龄特点及教学要求。
活动目标
认知目标:理解水对我们生活的重要性，知道生活中一些节约用水的方法。
能力目标:能够在成人的提醒下做到节约用水，并提醒身边的人一起节约用水。
情感目标:提升节水意识，体验生活中主动节约用水带来的情感乐趣。
重点难点
重点：理解水的重要性，能做到节约用水
难点：主动提醒身边的人节约用水
活动准备
物质准备：PPT课件一套；有“节约用水”和“没有节约用水”的图片若干
经验准备：幼儿有用水经验
活动过程
一、开始部分（用时1分钟）
（一）提问导入，集中幼儿注意力
教师:小朋友们，今天早上起床后，你们在哪些地方用过水呢？是怎么用的呢？有浪费吗？
幼儿：洗脸的时候用过水、刷牙的时候也用过水、我还喝了水……
二、基本部分（用时12分钟）
（一）带领幼儿回忆生活中水有哪些用途
教师:小朋友们，生活中我们时常会用到水，那在家里，洗了脸的水可以干什么呢？洗了米的水可以干什么呢？……的水还可以干什么呢？
幼儿：我知道，可以用来冲厕所，还可以用来浇花，还可以洗拖把……
小结:小朋友们的生活经验可真丰富呀，知道洗了脸的水可以用来拖地、洗了衣服的水可以用来冲厕所……小朋友们真棒。
（二）观看图片，理解水对人们生活的重要性
1.组织幼儿分享生活中看到过那些浪费水的行为
教师:小朋友们知道水可以用来做许多的事，那你见过生活中有哪些浪费水的行为呢？
2.幼儿观看图片，了解缺水的害处
教师:在图片中，小朋友们看到了些什么呢？（依次展现图片）
小结:小朋友们刚刚看到了农田因为缺水而变得干涸开裂了，农民伯伯耕种变得困难了，水稻和蔬菜因为没有水灌溉而干枯，我们就不能吃到好吃的蔬菜了……，可见缺水会给我们带来许多的危害。
3.引发幼儿思考，分享节约用水的方法
教师:现在小朋友们已经知道了缺水会给我们带来许多的危害，所以水对我们的生活是很重要的，那你知道怎样才能做到节约用水吗？请想好了的小朋友举手告诉老师。
幼儿:喝水的时候喝多少就接多少、我们不用水时要拧紧水龙头……
教师：小朋友们真厉害，知道这么多节约用水的好方法，为你们点赞。
（三）分发“有节约用水”和“没有节约用水”的行为的图片，让幼儿进行勾画
1.给幼儿分两人一小组，每组分发一张图片，让幼儿在图片上为是节约用水的行为习惯的打“√”，不是的打“×”。
2.教师请幼儿来分享图片中自己所勾选的。
3.核对（教师带领幼儿一起核对，说出图片中表现的是什么行为）并总结。
三、结束部分（用时2分钟）
总结:今天我们回忆了生活中水的用途，理解了水对我们生活的重要性，也学到了一些节约用水的好方法。小朋友回到家以后，可以与爸爸妈妈分享，还可以提醒身边的亲人朋友一起节约用水，并与他们一起探索生活中还有哪些节约用水的好方法，在下次活动的时候，老师会请知道的最多的小朋友来为大家分享。
活动反思
社会教育活动不是教师告诉幼儿“你应该怎么做”，而是在活动中引导、帮助幼儿提炼原有生活经验，让活动充满生活化。本次活动意在引导幼儿理解水对人们生活的重要性，从而启发幼儿思考如何才能做到节约用水，激发幼儿从小养成良好的行为习惯。
