自然角是大自然的缩影，她不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在植物角学习植物相关知识、提高观察探索能力！
植物角如何创设才能吸引孩子，才能最大发挥她的的教育价值呢？今天小编便和大家分享7种不同风格的植物角环创，让孩子做环境的主人！
1.主题与植物角相融合
植物角的创设过程中，可将主题与植物角进行融合。在虫虫世界主题里，孩子们将自己制作的水粉蜻蜓、蝴蝶、折纸以及其它立体手工作品放在花草上进行展示和装饰，真正成为了环境的主人。
植物角的饲养区里，饲养了蚂蚁、面包虫、蜗牛、蚕等，孩子可结伴在此观察蚂蚁是如何筑巢和搬运食物的，并记录蜗牛爬过的痕迹、面包虫进食及蜕皮、蚕的生长变化等，让植物角成为真正可操作的环境！
2.充分利用自然物
班级自然角是一个生机盎然的区角，自然充满绿意，你见过用自然物创设的自然角吗？
藤条、贝壳种植的大蒜、塑料管制作的小人和小狗、石头树叶 、种子、红枣、花生等，自然和谐……
3.利用废旧材料创设植物角
轮胎画、工地上的空心砖、酒缸、红酒箱、奶粉罐、果酒瓶、洗衣液瓶、小木桩、枯竹枝……这些生活中随处可见的废旧物品，经过老师和孩子们的手工制作和篱笆、塑料花等材料的辅助，重新焕发了生命！
幼儿可在植物角里观察种子的变化、记录乌龟的生活习性，进而探索生命的意义！
4.巧用果蔬作品
柚子、南瓜、洋葱、胡萝卜、苹果等果蔬，经过孩子们的再次创作，可用来布置环境，让幼儿做环境的主人。
5.豆豆观察角
在自然角分别种上红豆，黄豆，绿豆，引导孩子观察各种豆子在不同的屋子里和没有种在小屋子里的生长情况，并做观察记录。
6.支架走廊创意
如果教室不够大，我们可以借助走廊创设我们的植物探索区……
7.其他创意
轮胎
鞋子
纸盒
罐子
鸡蛋
ＰＶＣ管
冬天，生机盎然的自然角总能带给人春的气息，恰巧月底迎新年，老师，还在犹豫什么，赶紧动手吧~~
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微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
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