问“今天表现好不好？”
结果：孩子对自己的表现不一定有准确的判断
问“今天有什么开心的事呀？”
结果：用积极的情绪引导孩子爱上幼儿园
问“有没有人欺负你？”
结果：这会让你的孩子和同伴对立
问“今天认识了几个新朋友呀？”
结果：促进孩子和同伴良好的交往
问“今天在幼儿园里学了什么？”
结果：其儿园是以游戏为课程，知识点都融入了游戏当中
问“今天老师带你们玩了什么呀？”
结果：强化孩子的愉快心情
问“今天在幼儿园吃饱了吗？”
结果：幼儿园一定会保证每个孩子吃好饭
问今天吃了什么
结果：将营养、卫生的知识自然传递
问“你喜欢上幼儿园吗？”
结果：如果孩子对幼儿园消极的印象，这样的提问只会加深这种情绪
改成多和孩子说说幼儿园的好处
结果：让孩子对幼儿园产生向往
问“你喜欢哪个老师？”
结果：这会暗示孩子多和这个老师接触
改成多鼓励孩子主动和老师互动
结果：促进良好师幼关系的形成
问“今天你哭了吗？”
结果：这会暗示孩子用哭闹来满足自己的需求
改成夸奖孩子的进步
结果：让孩子逐步摆脱爱哭泣的习惯
问“今天老师批评你了吗？”
结果这会打击孩子自信心，让孩子学会找借口
改成和老师及时沟通
共同帮助孩子健康成长、和谐发展
怎么样，放学路上那么多聊天技巧，你都学会了吗？
其实，孩子送进幼儿园后，家长大可放心。幼儿园是专业的教育机构，幼师是专业的幼儿教育者。无论是照顾孩子还是教育孩子都能胜任哦！
延伸阅读（点击可阅读）：
1、“下星期还想去幼儿园吗？” “想！”（转给家长）
2、放学接孩子第一句话将影响孩子一生，你说对了么
3、接孩子放学，早接还是晚接很重要！会影响孩子的性格！
4、一哄二骗三逃跑？送娃入园，可别这样说“再见”
5、新学期为什么老师不能及时回复你的信息？看完你就明白了！
6、开学第一周，幼师都累趴了……
微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
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