道德教育一直被视为是教育工作中的重中之重。一提到教育，人们首先想到的就是教师，但今天我要说的是身为管理者的――幼儿园园长的道德素养问题，结合自己的工作经验，我深感幼儿园园长的道德素养在管理工作中所产生的影响尤为重要。下面是自己的一点浅显的看法。
一、 园长的道德素养在管理中的重要性
教师作为"人之模范"就要严于要求自己。人们把教师称为灵魂的工程师，称教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。那麽作为幼儿园管理者的园长们更应该如此，因为他们不仅是孩子们的榜样，而且也是教师们的楷模。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”讲的就是园长的带头作用。而“打铁先要硬本身”说的则是作为管理者就必须努力提高自己的个人素质，具备高尚的道德素养，先练好“内功”，这样才有可能管理好一个幼儿园。
有人说，“要了解一个幼儿园的好与坏，就要看这个幼儿园的园长是个什麽样的人。”其言下之意是说园长的人格素养，即政治品格、道德素养、知识才能、意志作风等关系着幼儿园的生存与发展。在人格因素中，政治品格居于第一位，它表现在教师的一切言论的行动中。从而进一步说明了道德素养的重要性。
曾经听过一个这样的故事：一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，但一定要有较高的道德素养，只要懂信任，懂尊重，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而会使自己受到尊重。相反许多能力非常强的人却因为道德素养的缺失，过于完美主义，事必躬亲，认为什么人都不如自己，最后只能做最好的公关人员、销售代表，成不了优秀的领导人。是啊，这就是管理者的价值所在。
作为幼儿园的管理者，就必须建立管理者自身的人格魅力，实行以德育人、以德治园的管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
二、 园长的道德素养与幼儿园的关系
一个工作中一丝不苟，以身作则、求真务实的园长，不但会使自己的威信高，受到别人的尊敬与爱戴，还会塑造一批有着较高道德素养的教师队伍，从而使幼儿园向着更高更远的方向前进。相反，如果园长的道德素养得不到教师们的尊敬与爱戴，幼儿园内就会人心涣散，这种情况下的幼儿园里的工作会如何呢？大家可想而知了。下面是几个事例，足以证明具有不同道德素养的园长领导下的幼儿园里的不同表现。
我身边有许多位园长，她们只不过是些再普通不过的农村幼儿园园长。在这个平凡的岗位上，他们默默无闻的耕耘着。要知道她们每个月仅有几百块钱的工资呀！她靠自己的智慧与感染力，靠着那令人钦佩的道德素养带动全体教职工克服种种困难，为幼儿园指明前进的道路，不管前面有多少艰难险阻，她都会率领全体教职工沿着正确的轨道，向前冲。
其中有一位在教育岗位上默默耕耘了20多年。因为热爱教育事业，他放弃了许多晋升的机会，甘心为幼教奉献青春的幼儿园园长。他在工作中严于律己，宽以待人，以身作则，求真务实，受到了全体教职工的尊敬与爱戴，在大家的共同努力下，现在幼儿园已由原来几间平房式的幼儿园发展成今天能容纳300多名幼儿的市级一类幼儿园，并且正一步步走向成熟，多次荣获市、区级教育先进集体的荣誉称号。来自家长们的赞誉也纷纷而至。之所以会有这样的收获，我认为靠的就是园长那高尚的道德情操。
相反，我曾在网上看到这样一则留言说：“我们的园长就是靠说谎来管理幼儿园的”。几年前我也从一本幼教杂志上看到过这样一篇文章，其中具体的言语我已记不清了，但我还清楚的记得作者是用比较诙谐的话语说：园长是一位小学毕业生，不知她是怎样当上园长的。从来不务正业，对工作不管不问，最令人佩服的是她在领导面前能说会道的本领。试问这样的园长会具备较高的道德素养吗？像这样的幼儿园，有何发展可言？我想有的可能只是腐败倒退。在竞争如此激烈的社会里，这样的幼儿园是不会站住脚的。
二、园长的道德素养关系着教师队伍的优劣
我想说随着幼教改革步伐的日益加快，我们大都听到这样的强烈呼声：努力提高幼儿教师的业务水平和专业素养，但却很少有人提倡：如何提高幼儿园的管理能力，如何提升幼儿园园长的道德素养呢？当今世界人们已经深刻的意识到早期教育对人类的重要意义。国外发达国家早已将早期教育作为国家的首要问题。在我国，早期教育也已被越来越多的人所认可，但现在仍然有诸如以上这类道德素养较差的幼儿园园长存在，我们的相关部门是否该深刻的反思一下了呢？这类园长的存在所带来的后果可想而知。
据了解，有很多幼儿园里的优秀教师因为看不惯领导的工作作风，因为搞不好与这种领导的关系，而从幼教岗位上流失。这不能不说是一种人力资源的浪费吧！我曾听一位即将毕业的幼师生这样评论她所实习的幼儿园园长：“在这个幼儿园里工作，园长根本不把你当人看。”看似简单的一句话，但却暴露出这个幼儿园的管理存在多麽严重的问题，在今天这个尊师重道、日趋人文化的社会里，谁会相信竟会有如此为人师表的园长存在？但这些就发生在我们的现实生活中。
试问有这样的园长存在，那些憧憬着美好未来，热爱教育的优秀教师们哪会有用武之地呀！我们的教师队伍如何提高？即便是有的教师留下来，在这样的环境中会得到提高吗？会做出成绩吗？
所以说要提高教师的素质，就必须先提高园长自身的道德素养。只有这样，我们的幼教队伍才会如芝麻开花节节高，才会培养出一批批的幼教精英，我们的幼教事业才会蓬勃发展。
三、园长的道德素养的提升
随着经济的发展，时代的进步，人们的教育观念发生了改变。早期教育已被越来越多的人所重视和了解。作为幼儿园引路人的幼儿园园长们，更应该规范好自身的德、学、才、识、风等，努力的发挥团结的核心作用、表率作用、监督保护作用。要做到以上这些就必须努力提高自身的道德素养。因为这不仅关系到幼儿园的发展利益，关系到幼儿园所有工作人员的自身利益；更关系到我们下一代能否健康茁壮的成长，从而直接影响我们国家的盛衰存亡。
以上是我自己一些浅显的看法，希望每位幼儿园的园长们，树立正确的管理观念，带领我们教师队伍驶向更美好的明天，为我国的教育事业增砖添瓦！
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微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
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