【入园实践】中班下：后羿射日

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随着幼儿园“完整儿童”活动课程新版的上线，课程编写组和实验园老师近期开展了针对中班“后羿射日”的研修活动。

面对“后羿射日”这一神话题材的故事学习活动，为帮助幼儿更好地感受角色人物的神勇形象，教师可以很好地运用思维挑战与动作表现的策略，最终帮幼儿达到情感共鸣的倾听效果。

具体做法为：先让幼儿联系夏天太阳的特点，自由联想天上同时出现十个太阳带来人间的后果，移情感受故事中恶劣的气候条件；再让幼儿调用自己的智慧，为被十个太阳炙烤的人们想出应对这场灾难的办法。

待故事讲述到后羿为了射日面对重重困难做出种种努力——爬过九十九座高山，穿过九十九个峡谷，拉开万斤弓弩，搭上千斤重箭时，教师要联系上文提到的故事背景（恶劣的物气候条件），通过声情并茂的朗读、提问启发（如，你们在夏天爬过一座山，是什么感受？那在大夏天爬过九十九座山呢？你抬过最重的东西是什么？）甚至实物（出示重物）初步感知的方式，将故事中角色经历与幼儿自身经历作对比，帮助幼儿更深刻地感知后羿射日的难度。

在幼儿理解该情节的基础上，教师可鼓励幼儿大胆模仿后羿射日的动作，从幼儿的表演中，教师可以看出幼儿对于作品的理解。