《3-6岁学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应该为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴的交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。
为配合《幼儿园完整儿童活动课程》（以下简称“完整儿童”课程）的使用，我们开发了语言区的诸多材料，提供给教师及幼儿，以便为幼儿语言能力发展——倾听和表达、阅读和书写准备创造条件，更有效地支持幼儿读写意愿及能力元化的发展。本期将依据材料类型，简要介绍语言区的材料种类。
“完整儿童”课程配套的故事、绘本、儿歌、童谣，均录制了音频及电子书资源；“波比悦读”小程序故事屋、绘本馆两个板块也支持幼儿的倾听。此外，智能语音设备、扩音设备我们将视幼儿园的个性化需求提供采购服务。
在支持孩子口头语言表达上，我们提供了讲述卡、辩论卡、故事背景图、指偶、故事转盘、故事盲盒抽卡、头带环等材料。值得一提的是，该类材料既配合课程话题展开，又以核心经验要素的理念做了变形拓展，以故事转盘来说，它提供了讲述的时间、地点、人物、场景事件、心情，供幼儿视其能力和兴趣需要，自主选择不同数量（如，要素卡5选2）、不同内容的图片插卡讲述。
在支持幼儿前阅读、前识字能力的发展上，在课程配套绘本之外，我们还提供了“故事里的字”绘本及场景字卡、汉字拼图、常用标识卡等材料，帮助幼儿识别、发现生活中可以表达自己想法的多种路径，了解文字、符号的形式与功用。
在支持幼儿前书写能力的发展上，我们提供了各种形式的书写材料：信纸信封、贺卡、各类书写笔、春联、信箱等，旨在给孩子提供不同的书写体验，在不同的应用场景中实践感受书写的用处，继而愿意书写。
更多材料详情，请关注下期推送哦。
【科学活动区材料】“完整儿童”课程材料上线啦
【数学活动区】支招|创设一个支持幼儿学习的环境
【资源打包】美工活动区材料单
扫码关注我们
了解更多信息
文章转载自微信公众号：完整儿童在线
