亲自带过孩子的爸爸妈妈都知道,数数看起来好教,1、2、3……一直数下去,就像唱一样,但只要是遇到了实物,孩子往往就会感到困难,手口不一,数完说不出总数是多少,甚至有的孩子没数几个就不耐烦了。父母们可能感到困惑:为什么点物数数对孩子来说这么难? 还记得小时候学习数数的经历吗?大部分人一定都忘记了,让我们从头开始,亲自把这个过程在脑海中回味一下,这样您就能体会到孩子是怎样学会数数了。 把孩子放杂物的抽屉拿来吧,假设里面有各种画片、扑克、数字卡、识字卡。请您数数里面有多少张识字卡片。
第1步:首先,要在心中弄清楚要数的是什么样的卡片。于是您会撇开那些画片、扑克和数字卡,寻找那种正面是实物图话,反面是相应汉字的识字卡片——求同。 第2步:把识字卡片挑出来放在一起,不是识字卡片的留在抽屉里——分类。 第3步:发现识字卡片有的重叠在一起,不方便清点,于是您将它们一张张分开,或者干脆排成一排,这样数的时候就不至于漏掉或重复了——排序。 第4步:开始数卡片了。数卡片时,早已知道用哪些数词来数并且知道这些数词的习惯顺序:一、二、三……——回忆数词 第5步:每念出一个数词时,就用手点一下被数到的卡片,使卡片与数词一一对应起来——配对。 第6步:假定数最后一张卡片念出的数词是17,您就会说有十七张卡片。但实际上,原来点的时候,最后一张卡片是第十七张,可是当说出有17张卡片时,17却包含了刚才数过的所有卡片!这是数数的最后一个步骤:从序数到基数的转换! |
【教孩子数数怎么那么难?】
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