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活动目标：
有兴趣的阅读知识性刊物。
了解昆虫的伪装行为。
学习与同伴分工合作完成任务。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：
有遮蔽物的户外场地。
昆虫模型若干或伪装物品数种。
活动过程：
玩”找一找”的游戏。
–请翻开图画书，找一找第2页至第7页中有什么昆虫？
–为什么不容易找到这些昆虫呢？
–蟑螂、蚱蜢、纺织娘是什么颜色？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗？为什么？
和幼儿一起阅读图书，将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿。
–请小朋友找一找，书中还躲着哪些昆虫？
–它们是怎样保护自己的？
–它们为什么有这些本领？
–带幼儿一起阅读《昆虫躲猫猫》。
玩”昆虫小侦察”游戏。
–找一个有一些遮蔽物（如树木、花草、泥土、落叶）的户外场地，事先沿途放置和环境颜色相仿的昆虫模型或物品（放置的数目暂时对幼儿保密）。
–将幼儿每3到5人分为一组，带着纸笔出发寻找藏匿的物品，看能发现几个（发现了不要捡起）。
–时间一到，请幼儿回来告诉老师找到昆虫模型或物品的总数及名称；如果没有人答对，老师就公布数目，让幼儿再找一遍。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
《昆虫躲猫猫》绘本分享
亲爱的小朋友们，在大自然有一群小昆虫和我们小朋友一样，都喜欢玩躲猫猫的游戏，今天跟着老师一起去神秘的大自然观察哪些小昆虫在和我们躲猫猫吧！睁大你们的小眼睛，仔细找找哦。
昆虫爱玩躲猫猫 ，找找看，它们躲在哪里？
螳螂穿着绿色或褐色大衣，静静地躲在叶片和草丛间。只要小虫子闯进来，螳螂就用大镰刀一表的前脚，一下夹住小虫子，把它吃进肚子里。
嘘！小心一点，别把草丛中的蚱蜢吓着了。它们喜欢穿着绿色或褐色的衣服，躲藏在和身体颜色一样的地方，这样就不容易被小鸟找到了。蚱蜢的后腿又粗又长，要是真的被小鸟发现了，它就赶快跳得又高又远！
“唧唧唧—-唧唧唧。”咦，树叶怎么会唱歌呢？张大眼睛仔细瞧一瞧，原来是纺织娘啊！它们最喜欢挑选和自己长得很像的叶子，来做临时的家！
奇怪！没有风，树枝怎么会摇摇摆摆的呢？哦！原来是竹节虫吊在上面呢！它们是伪装成树枝的高手，连六只脚都像细细长长的小树枝呢！
嗯！这不是直挺挺的小树枝吗，怎么会动呢？噢！别让它给骗了，它可是大名鼎鼎的尺蠖.平常尺蠖会一伸一缩地向前进，可是一遇到危险，它就会假装成树枝模样，一动也不动。
哎哟！这一大团便便是谁的啊？其实，这是金花虫的幼虫。小小金花虫习惯把便便挤到背上，背着它到处走。这样呢，小鸟就看不出这是只好吃的虫子了。
大家看，叶片上还有一团团的小鸟便便哦！哈哈！不对，其实这是凤蝶的幼虫。很多凤蝶的幼虫都喜欢伪装成鸟粪，遇见爱吃毛毛虫的小鸟，就会被当成鸟粪了。
很多褐色的蝴蝶和蛾，都长得很像枯叶子，有的连叶脉都一模一样。它们爱和小鸟玩躲猫猫，你的眼力比小鸟了吗？
这里有好多小枯枝啊！不过，其中有些是假的枯枝。大部分的夜蛾都有和环境的相类似的保护色，有的外形还会伪装枯枝模样。你瞧得出哪个是枯枝，哪个夜蛾吗？
野外有很多褐色的小天牛，可是我们很难找到它们。因为这些小天牛不活动的时候，总是静静地缩在枯枝上，看起来就像是树枝上的一个瘤突。这样小天牛在树干上觅食时，就不容易被敌人发现了。
哇！好大的一团肥皂泡泡喔！轻轻拨开泡泡看一看，里面躲着一只泡沫蝉的小宝宝。躲在自己分泌的泡泡中，真安全！
小朋友们，故事讲完了，你们的“火眼金睛”都找到这些的昆虫了吗？你还知道哪些小动物是躲猫猫“高手”吗？和爸爸妈妈一起找一找吧！欢迎留言告诉老师和其他小朋友，你的发现哟！
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