王老师微信：18610206462
王老师18610206462
活动目标
1.观察画面，理解故事内容，在破解迷案过程中，愿意大胆并较清晰、连贯地表述自己的发现与看法。
2.在看看说说、学学做做中理解和体验角色的情绪情感，感受侦探跟踪的紧张与刺激。
活动准备
1.经验准备：对侦查破案有一定的了解和好奇心。
2.物质准备：PPT、故事画面纸、喷雾。
活动过程
1.侦探破案——引出案件，激发兴趣
（1）教师播放熊先生音频，以此导入并进行提问。
（2）教师通过支架式提问引导幼儿了解熊先生报案的事情。
2.排查嫌犯——发现线索，理解故事
（1）出示PPT,带领幼儿第一次观察案发现场，发现梳理案发时间和失窃的数量。
（2）通过运用排除法，排查嫌疑人，锁定要跟踪的嫌疑人。
3.跟踪嫌犯——理解故事，描述情景
（1）出示PPT，提出问题，引导幼儿观察兔子的装扮与动作，猜想兔子可能去干什么。
（2）引导幼儿尝试用合适的语言和句子描述警长跟踪的行为动态、观察发现兔子晚上出门的原因，排除嫌疑。
（3）第二次观察案发现场，发现新的线索并引发幼儿对案件的思考。
（4）跟踪嫌疑人青蛙，教师描述警长跟踪的情景，引导幼儿尝试用合适的动词来描述警长的跟踪动态。
（5）出示PPT，尝试模仿警长跟踪的模样，观察发现青蛙晚上出门的原因，排除嫌疑。
4.谁是案犯——遗留悬念，自主阅读
（1）播放PPT，带领幼儿第三次观察案发现场，发现新的线索，确定新的跟踪路线。引导幼儿观察案发现场，发现新线索。
（2）教师留下悬念并总结，引导幼儿课后进行绘本阅读。
5.活动延伸
在图书区放置《蜂蜜失窃谜案》绘本，让幼儿在集体教学活动之后能够主动积极并有目的地进行阅读绘本，找到最后的偷吃贼。
《蜂蜜失窃谜案》
推理课程
能很好的锻炼孩子的思维逻辑能力
如何让推理活动更加别开生面呢？
老师在绘本的基础上增加了幼儿操作部分
使推理活动更加生动有趣
早上，亨利警长接到报警电话，是白熊先生打来说“昨天晚上我家里的蜂蜜被偷吃了两罐”，亨利警长和狗探员帮助白熊先生探案，找出偷吃蜂蜜的小偷.会是谁呢……
锁定嫌疑人亨利警长和狗探员到场取证后赶紧回到警察局开始进行排查。
狗探员很快就锁定了七位嫌疑人，因为它们之前都偷过东西。
可破案是需要讲证据的
需要一个个排查一个个分析
这七位嫌疑人中就有三位需要被排除掉
变色龙和蜥蜴前两天打架被关起来了
大嘴鸟晚上看不见东西
于是只剩下穿条纹T恤的棕色兔子
穿黑衣服留着白胡子的山羊
穿红色紧身衣的青蛙
穿宽条纹T恤的橘色猫猫
按照排查顺序
亨利警长决定今天晚上跟踪兔子
跟踪兔子
诶？这么晚了
兔子穿成这样去哪里呢？
原来呀，兔子参加化妆舞会去了
亨利警长和狗探员跟踪了兔子一整晚都一无所获
第二天一早，白熊先生又打来电话
“昨天晚上我家的蜂蜜又被偷吃掉了两罐”
就这样，兔子的嫌疑被排除了
很快，亨利警长在白熊先生家发现了新的线索
白熊先生仓库的门上留下了一个手印
亨利警长将手印与资料库对比决定接下来跟踪青蛙
跟踪青蛙
这么晚了
青蛙背着背包去干什么呢？
哦！是参加青蛙跳大赛！
天亮了，白熊先生又又又打来了电话
“我家的蜂蜜又被偷吃了，而且只剩下一罐了！”
现在青蛙的嫌疑也排除了，只剩下橘猫和山羊两位嫌疑人
可是蜂蜜只有一罐了，怎么办呢？
觉得不错，请在看点赞↓↓↓
