活动目标：
1.了解身体各部位，能用普通话进行表达。
2.对阅读图书感兴趣，初步建立口头语和书面的对应关系。
活动准备：
ppt 音乐
活动过程：
一、认识小酷，小贝，和爸爸。
今天有个小动物来我们幼儿园做客了，出示图一 谁呀？…它叫小库，和它打声招呼吧。图二 呀，又来了一只小熊。问问它叫什么名字？….小熊回答：我叫小贝。
谁也来了啊？….你从哪里看出来的啊。图三封面 它们在干什么？。。。真的吗？我们一起去看看吧。
二、了解身体各部位名称
1.讲述第1页 熊宝宝小酷、小贝和爸爸一起洗澡。“爸爸，我来帮你洗。”小酷和小玛一起说。 它们会怎样帮爸爸洗呢？……
2.讲述第2、3页 。擦一擦肥皂，咕嘟咕嘟地冒泡泡。小酷洗肚子。 咯吱咯吱、哗啦哗啦，小玛洗后背。 “刷刷、刷刷~~~”接着小酷洗前胸。“嗨呦、嗨呦~~~~”接着小玛洗屁股。
哇，小库和小贝真能干，它们帮爸爸洗了哪些地方呀？。。。。
我们也来洗一洗？（音乐）
呀，熊爸爸洗干净了吗？。。。为什么？。。。那小库和小贝会不会接着洗呢？我们一起来看看。
二 、猜一猜、说一说。
1.第4页
又洗了哪些地方？。。。
2.第5页
发生了什么事？。。。你从什么地方看出来的？
小库说:“哦，终于洗干净喽”小贝连忙说：“还有地方没洗呢？”宝宝你猜猜还有哪里没洗呢？。。。
3.第6、7页
什么呀？还有长长的？。。。
还会洗什么呢？要求：小朋友仔细的看，看完了再用小嘴巴完整的说一说。
4.第8、9页
概括 接下来洗脸了，爸爸把眼睛和嘴巴紧紧的闭上，小库洗脸颊，璞璞，小马洗鼻子。
耳朵要轻轻的轻轻的洗 轻轻的轻轻的。
我们也来洗一洗。
5.哎呀，头发还没有洗呢？瞧。第10、11页发生了什么事？
爸爸变成泡沫妖怪来抓宝宝洗澡喽
三、结束
1．哇，洗澡真有趣啊？小朋友来帮你的好朋友也洗洗澡吧。记住哦，每个部位都要洗到哦。音乐
2. 好舒服哦，我们再去帮别的小动物去洗洗吧！
这是什么？这是眼睛。那是什么？那是耳朵。孩子会问爸爸妈妈许多关于身体的问题……
绘本里面的熊宝福小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦！一个有趣快乐的洗澡故事，让幼儿认识了身体并初步了解从上至下的认知顺序，从而达到这个年龄段认知身体的目标。
洗澡是幼儿接触、认识身体部位最好的方法。爸爸妈妈在给孩子洗澡时不妨重温一下这个有趣的故事。
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