活动目标：
1.了解目前海洋生物的生活环境，知道海洋具有净化能力。
2.能说出海洋污染对人类的影响，并找到一些减少污染的方法。
3.加深喜爱海洋的情感，产生保护海洋的愿望。
活动准备：
1.《小鱼游》的音频，PPT《被污染的海洋》，小鱼的信，有关海洋污染危害的新闻。
2.场景布置：被污染的海边。
活动重难点：
了解目前海洋生物的生活环境，并找到一些减少海洋污染的方法。
活动过程：
一、“小鱼游”，情景导入
1.教师：小朋友，今天我们要去海底世界遨游，让我们一起模仿小鱼，随着音乐畅游吧！
（幼儿随教师一起做鱼游的动作）
2.播放警告声：这里已经被污染了，请马上离开。
3.教师带着小鱼换方向游，可是又听到警告声。
4.大鱼和小鱼逃啊逃，发现到处都污染严重，无处可游，这时发现自己都生病了。
（幼儿做生病状回到座位）
二、被污染的海洋
1.小鱼的来信。
教师：你们想想鱼儿为什么会生病呢？我这里有一封小鱼给我们的信，信上是这样写的：亲爱的小朋友们，告诉你们我生病了，那是因为你们人类不保护环境，把我们的家——海水变得很脏。海滩上垃圾都冲到了海里，我们就生病了，请你们赶紧救救我吧！
2.播放PPT《被污染的海洋》
（1）和幼儿一起讨论海洋怎么会变成这样的。请幼儿想象海洋里生物的感受：
当你生活在这个环境中，你会有什么感觉？
（2）教师：我们去海滩看到了什么？（海滩上到处是人们留下的垃圾）污染的海水发出什么气味？
小结：海洋原本是具有净化能力的，它能够把一些垃圾分解掉，是我们地球上最大的清理场。可是垃圾越来越多，超过了海水的负担，海水就被污染了。
3.了解海洋与人类的关系。
通过新闻，了解海洋污染对生物以及我们人类的危害：海洋环境受到污染，
海中生物手牵连，而海产品又是我们的食物来源之一，这样我们吃了受污染的食物，就会引发疾病，威胁到人类的生命安全。
三、清洁海滩
1.教师：现在小鱼们害怕去人类污染的海滩，它们要搬家了，如果大海里没有鱼儿，会是什么样子呢？我们要怎么做才不会让大鱼和小鱼搬家呢？小朋友们，请你们东东脑经想想，我们应该怎样去救小鱼。现在我们马上出发去帮助小鱼。
2.教师带领幼儿去布置的海边场景
3.教师：你发现了什么，我们的海滩怎么样了？我们的海滩变脏了，那我们怎么办呢？让我们一起动手把我们的海滩变得更干净好吗？
4.教师与幼儿一起动手清洁“海滩”。
教师：小鱼很高兴，它开心极了，它夸奖我们小朋友真能干、真棒。
活动延伸：
设计保护海洋的宣传单、宣传口号，呼吁大家一起保护海洋。
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