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【活动目标】
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己，感受故事情节的趣味。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、初步认识到“做自己是最幸福”的道理。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动准备】
绘本课件、动物图片、字卡“散步”、“小跑”、“跺跺脚”、“一蹦一跳”、“拍着翅膀”、“滚来滚去”
【活动过程】
1、谈话导入。
（1）小朋友，还记得《变色龙卡罗》这本书吗？卡罗帮助很多动物改变自己，如果你也能变，你想变成什么？为什么？
（2）有一只小猪长得胖胖的.很可爱，可它一点儿也不喜欢自己的模样，它决定要变一变。
2、分段欣赏故事前半部分。
（1）看！出示ppt，引导幼儿观察提问：小猪它变得怎么样了？（老师的手势动作）它是怎么变高的？你看小猪踩着高跷散步心情怎么样啊？你从哪里看出来？它踩上高跷是想变成谁呢？（幼儿讲述）
（2）演示ppt，哦！原来它是想变成高个子的长颈鹿。
（3）演示ppt，小猪长颈鹿走呀走，遇到了斑马，他说：“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方！”斑马听了哈哈大笑，你知道斑马为什么要笑小猪？他会对小猪说什么？（幼儿讲述）小猪听了斑马的话生气的走了，一不小心
（4）演示ppt，小猪怎么了？（幼儿讲述：小猪摔了一跤）你觉得小猪适合做长颈鹿吗？小猪觉得虽然做长颈鹿站的高看得远，可是会摔倒的，不适合自己，小猪又有了好主意。
（5）这一次小猪想变成谁？演示ppt，它是怎么变的？小猪怎么想到变斑马的？（既小猪遇到谁就想办法变谁）（幼儿讲述）
（6）演示ppt，看，小猪斑马又遇到了谁？小猪会对大象说什么？大象又会怎么回答它？（幼儿讲述）师幼分角色表演：我们一起来
（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪虽然很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁？你为什么这么想？它会怎么变大象呢？（想一想大象有什么特别的地方？—既动物的外形特征）
（8）它变成功了吗？看，（成功）它是怎么变的？可是，它打了个大大的喷嚏，结果……演示ppt，哎呀，又失败了。原来当大象也不适合他。
3、大胆想象小猪的变形经历。
（1）小猪还想变成谁呢？它会怎么变呢？请你猜一猜。
（2）小朋友的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢？我们一起来看大屏幕。
（3）教师播放课件，请幼儿自由阅读。
（4）阅读后的讨论：小猪又变了几次？变成了谁和谁？谁来把小猪的这一段故事讲一讲？
4、排列小猪变形的顺序
出示黑板，请幼儿回忆故事情节，根据故事内容排列小猪变形后小动物的顺序。
师：小朋友说的棒极了！请小朋友想想，小猪一共变了几种小动物？先变得谁？然后又是谁？
5、完整阅读。
小猪最后会变成什么样呢？我们一起来把故事完整的看一遍。（播放课件）过程中在动物卡片的下面出示字卡“散步”、“小跑”、“跺跺脚”、“一蹦一跳”、“拍着翅膀”、“滚来滚去”。
师：故事最后是怎么样的？你觉得小猪现在开心吗？为什么这么开心？
小结：是呀，现在小猪再也不会摔倒，不会被水冲，不会因打喷嚏而喷东西，他可以在泥潭里想滚多久就滚多久，多么自由啊。小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。
小朋友，看了这本书后，现在你还想变吗？因为这些小动物都知道：做自己，最快乐（PPT）
【延伸活动】
鼓励幼儿自由讲述故事。
【反思】
现在越来越多的绘本进入幼儿园，成为孩子们最好的朋友。《小猪变形记》这一绘本内容幽默风趣，其中蕴含了深刻的道理，根据中班孩子的年龄特点，我设计了本节活动。结束以后，仔细回想活动中的每个环节和孩子的表现，感觉本节活动的3个目标基本达到，孩子们在我的引导下，对故事的情节理解的比较好，并能用较连贯的语言讲出小猪是怎样变成各种小动物，课堂气氛比较活跃。
但是感觉还有一些地方把握的不够：
1、时间的控制。
整个活动进行了40多分钟，比较长，分析原因是，孩子们对于这个活动很感兴趣，特别喜欢模仿小猪变形后的动作，加上表演之后，时间就长了。
2、没能充分的让孩子用书中的重复句来进行对话讲述。
让孩子用“我是一只了不起的****，我会****”模仿小猪说话时，引导的还不够，应该给孩子们充分练习的时间，教师引导再到位一些。
小猪变形记
有那么一只小猪，总觉得自己一点也不幸福，他装扮成了很多的动物……但最后他发现还是做一只快乐的小猪最好，他懂了：原来做自己，才是最幸福的。让我们快去问问小猪为什么吧~
这一天，小猪觉得很无聊，他躺在一棵树下，嘴里嘟囔着：“烦，真烦，总该有点好玩的事情吧，我去找找看。”说着，他就小跑着出去了。
跑到路边，他看到一只长颈鹿在吃叶子，他想：“做长颈鹿应该很刺激吧。”突然他就想到了一个绝妙的好主意。他一溜烟儿的跑回了家做了一对高跷，然后散步去了。
路上，他遇到了一只斑马，他低下头：“嗨，下面的那位，我是一只了不起的长颈鹿，可以看到好远的地方的风景。”
斑马笑着说：“你不是长颈鹿，你是一直踩着高跷，走路摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……
“砰~”的一声，他摔了一跤。
“哎呦，看来长劲鹿的生活并不适合我，我要去寻找更刺激的。”他边擦着灰边感叹道。
还没走几步，他又想到了一个好主意。
他找来了颜料，给自己画上了一件奇妙的新外套，然后出去散步炫耀去了。
小猪遇到了一只正在喝水的大象，他打招呼道：“嗨，大象你好，我是一只了不起的斑马，我身上有斑马纹。”
大象笑道：“你不是斑马，你是一只画了斑马纹的小猪，你马上就……”
“哗啦”一声，大象喷出一水柱，直接把小猪身上的斑马纹冲得一干二净，小猪叹了一口气：“唉，当斑马一点儿也不好玩，还不如做一头大象呢。”
然后他就回家找工具把自己装扮成了一头大象，他又出去散步炫耀了。
他对袋鼠说：“你看，我是一头了不起的大象，我会用鼻子喷水。”
袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。”
小猪正想争辩，但是……
“阿嚏~”他打了一个大大的喷嚏，塑料管都飞了！
小猪哼哼着：“当大象也不好玩，当袋鼠一定很好玩吧。”说着，他又跑回了家。
他在自己的脚上绑上两个弹簧，然后蹦蹦跳跳的出去炫耀去了。
小猪和鹦鹉打招呼：“我是一只了不起的袋鼠，我能跳的很高很高。”
鹦鹉尖叫着说：“你不是袋鼠，你是一只腿上绑了两个弹簧的小笨猪。”
小猪气坏了，他想给鹦鹉展示一下自己可以跳很高很高的，他越跳越高，越跳越高……
结果，他倒挂在了一棵树上。
他心想：“唉，要是我会飞就好了，对了，我想飞。”然后他又回家装扮去了。
他找来了羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴，然后，他拍着翅膀出门了。
他看到了一只猴子，说：“嗨，你好，你看我是一只了不起的鹦鹉，你能看多远，我就能飞多远。”
小猴子大笑着说：“你不是鹦鹉，你是一只披着羽毛的小猪，猪是不会飞的。”
是的，猪是不会飞的，他刚飞一会儿，就摔进了一个泥潭，他沮丧极了：“当猪一点儿乐趣都没。”
这时候，旁边有个声音说：“当猪怎么没乐趣，我就喜欢在泥潭里打滚，你试试看啊。”
他一听，也尝试了起来，果然身上越脏，他越开心，他想：“原来当小猪才是最开心的一件事情。”
故事就讲到这里了，
小朋友们，
你们最想变成什么呢？
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