活动目标：
1.尝试用不同的节奏表现歌曲，在听听、说说、玩玩中提高节奏能力。
2.形成良好的安全意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
一、欣赏歌曲，回忆歌曲内容。
1.教师带领幼儿复习歌曲。
师：还记得《三只猴子》这首歌曲吗？今天这三只猴子又来了，我们一起唱一唱。
2.通过小猴摔包引出蹦蹦床。
师：三只猴子在床上跳得头上起包了，你觉得这样安全吗？想要好玩又安全，我们可以找一个什么地方？
二、节奏游戏，进一步巩固对歌曲节奏的掌握。
（一）出示节奏型“X X X X”
1.拍手感知节奏。
2.提出要求进行游戏
师：这次不一样咯，小耳朵听仔细。第一段音乐我们坐在椅子上拍手，第二段赶快到前面的蹦床上找一个空位跳起来，第三段可以和好朋友手拉手一起跳。
（二）出示节奏型“X X XX X”
师：看，节奏型发生了一点小小的变化。按照这个节奏直接上蹦床行不行？
（三）出示节奏型“X XX X X”
1.师：调皮的节奏又变啦，一起试试看。
2.三人一组进行游戏。
师：这次请三只猴子同时上一个蹦床，而且要跟着节奏跳得又稳又安全。
师：其他小猴也赶紧来试试，一定要跟上节奏、注意安全喔。
（四）出示所有节奏型
1.简单练习没有尝试的节奏型。
师：原来节奏型可以有这么多不同的变化，赶快找找哪一种节奏型没有试过？
2.分段选择不同的节奏型。
师：这首歌曲有三段，每一段可以跳出不同的节奏，你想要选择哪一种？
3.根据情境游戏。
师：游戏的方法有点变化喔，第一段是几只猴子？唱完一段第一只猴子走，唱完第二段第二只猴子走，最后一段只剩一只猴子。
师：新玩法想不想玩？三人一组商量一下谁第一个走？谁第二个走？最后留下谁？
三、集体合作练习，体验游戏的乐趣。
师：这是什么意思呢？三只猴子在床上跳，1,2,3，每人跳几下？大家都爱的桃子怎么跳？第一只猴子跳的时候其他两只猴子不要跳，最后的桃子一起跳。难不难？赶快商量一下谁是第一只猴子，谁是第二只，谁是第三只？
师：哪里又变啦？第几只猴子跳两下？第三只猴子在哪里？小手举起来，你们跳两下喔。等一会小眼睛要看仔细咯，每一段都有变化，第三只小猴要快速换位置。
四、欣赏音乐第四段，对幼儿进行安全教育。
师：三只猴子头上都起包了，他们去哪了？你想对小猴子说什么？相信小猴听了你们的话再也不会在床上乱蹦乱跳了，因为在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。
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