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活动目标：1、了解记住几个重要的电话号码，如火警电话、救护电话、自
己家人的电话号码等。
2、根据老师设置的情景，幼儿学习拨打的相应的电话号码。
活动准备：1、请幼儿收集电话号码。
2、记录纸《我的重要电话号码》、笔
3、警车、救护车、消防车图片及号码
活动过程：
一、情景导入
由老师和一位幼儿扮演情景。老师扮演好心的阿姨，幼儿扮演走失的小
明。小明在公园和妈 妈走失，好心阿姨想帮助小明，可是小明不知道妈 妈的
电话号码，急得大哭。导致好心阿姨想帮帮不了。小朋友你们有什么办法帮
助小明吗？说出自己想法好吗?
二、请幼儿说一说自己收集的电话号码
师：老师让小朋友收集到了很多电话号码，请你来介绍你记录的电话号码。
三、老师讲解警车、救护车、消防车相应的三个号码
1、讨论那些号码对自己很重要，为什么？将重要的电话号码用红笔圈
出来。
2、出示110、120、119三个电话号码
师：什么情况下会用到这些号码？根据幼儿的回答在电话号码旁出示
相应的车子图片
小测试：老师将车子图片旁的一个号码遮住，请幼儿说出相应的电话号码。
四、幼儿记录：我的重要电话号码
每人一张记录纸，引导幼儿在纸上记录自己知道的重要的电话号码，
以及家人的手机号码。
活动反思：
《我的重要电话号码》是很有教育意义的，这堂课适合学前班的幼儿，只因他
们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生
活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次
活动《我的重要电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让每
个幼儿都能真正动起来使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急
电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保
护意识。
在教学特殊号码时，由于大部分幼儿不知道，为了让他们记住这些报急电
话号码，我通过反复练习、强化训练。我创设了许多情景，让幼儿分别练
习拨打电话。
总的来说,整个活动是成功的，使原有经验与新经验之间建立有机联系，
使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会求援，这样，
才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处，比如语言上
觉得有些生硬，不符合幼儿口气。这是需要在今后的教学中有待加强培养和
训练和地方。
幼儿园大班社会教案《我的重要电话号码》
活动目标：1、知道自己家的电话号码。
3、了解记住几个重要电话号码的意义，并知道什么时候呼叫。
活动准备：PPT图片、电话、纸，幼儿事先收集各种电话号码。
活动过程：
一、提问导入。师：小朋友的爸爸妈妈如果不在家，你想他们了会怎么办？（打电话）我们要打电话就要记住电话号码。
二、请幼儿说说自己收集的电话号码。
1、幼儿互相说一说自己收集的电话号码。
2、请幼儿说说那些号码对自己很重要，为什么？
3、教师写出一位幼儿家的电话号码请幼儿猜是谁的，幼儿猜出后并给予鼓励。
4、教师小结：我们每个人家的电话号码对自己都很重要，记住它会给我们带来很大的方便。
三、出示特殊的电话号码。
1、教师拿出一位幼儿收集的电话号码用手势请幼儿猜猜是什么号码？出示120急救电话。
2、幼儿讨论生活中的特殊号码。（110报警电话、119火警电话等）
2、出示PPT图片，幼儿说说遇到这种情况应该打什么电话。
四、小游戏：“打电话”
1、教师手拿一张纸师范折电话，邀请一位幼儿上台表演打电话。
2、幼儿玩打电话游戏。
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