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活动目的：???
?1.倾听故事，观察画面，感知小浣熊母子真挚深切。
2.体验与妈妈互送亲亲，产生喜爱上幼儿园的情感。
3、在故事的体验中初步树立勇于尝试新事物的勇气。
活动准备：绘本《魔法亲亲》PPT、音乐
活动过程：
一、教师带领下阅读
（一）片段阅读
片段阅读一：
1、观察画面：它是谁？怎么了？猜测发生了什么事？
2、结合自己经历，回忆刚上幼儿园的情形，进行分享。
3、谈谈那时候哭的原因。（离开家、不能见到朋友、和妈妈分开等。）
片段阅读二：
4、倾听故事：妈妈和奇奇述说上学乐趣。5、奇奇在学校的同学有谁？猜测奇奇所在的学校是怎么的？和我们的学校有什么区别？他们的老师会是哪种动物？
片段阅读三：
6、倾听故事：感受温暖的“魔法亲亲”。7、妈妈所说的有魔法的亲亲是什么？
8、奇奇说：“妈妈，把你的手给我”后，会做什么呢？为什么？
9、奇奇妈妈看着奇奇离开时，做的手势是怎么样的？学一下，说一说是什么意思？
片段阅读四：
10、观察画面，揭示答案：森林学校在大树上，学校老师是猫头鹰，学生都是啮齿动物和小型食草动物，上课时间在晚上。11、故事的名字叫什么？?
（二）完整阅读绘本?音乐衬托下完整欣赏绘本。?
二、魔法亲亲互动环节?（一）妈妈送我一个亲亲吧?
1、我们小四班的小朋友都非常能干，都已经不哭着来幼儿园了，不过有的时候我们还是会因为有一些事情不得不和妈妈短短的分开下，那么这时候我们妈妈要怎么做呢？?
2、请家长送给孩子一个亲亲，并学说这句话：???（在PPT中展现次对话）?3、其实妈妈和宝贝分开的时候妈妈也会想宝贝的，那么我们宝贝需要怎么做呢？?
（二）说说我为什么爱上幼儿园（拍幼儿园的生活及活动照片作为铺垫）?1、出示新小朋友上幼儿园哭的照片，引导幼儿跟弟弟妹妹诉说幼儿园的好。?2、你最喜欢幼儿园的什么？（幼儿园部分活动的照片）??????????
详细流程：?
P1?（先问再看图）?
1、小朋友今天沈老师要带大家一起去认识一位刚刚上幼儿园的小朋友，看看在他身上发生了什么事？跟着我一起来看看吧。?2、看图片?
2、你认识他吗？他是什么小动物？教师介绍：他是一只小浣熊，他的名字叫奇奇。?3、他怎么了为什么哭？?
4、那请小朋友跟着沈老师一起来来听听故事，看看奇奇到底为什么哭？?5、讲故事?
6、反问：奇奇为什么哭？?P2—6?
1、你们看谁来了？她在干什么？我们一起来听听奇奇妈妈跟奇奇说了些什么？?2、讲故事。P2—6讲完。?
3、妈妈说什么？奇奇幼儿园都有些什么动物同学？那你猜猜看奇奇的幼儿园是怎么样的？他们的老师会是什么动物？?P7（先问再看图）?
1、这时候，奇奇妈妈告诉了奇奇一个秘密，说是能让奇奇在幼儿园想妈妈的时候，不再害怕和孤单？你们猜猜是个什么秘密？?2、我们一起来听听是个什么秘密。?3、讲故事?
4、这个秘密是什么？?P8—9（先问再看图）?
1、有了亲亲后的奇奇是怎么样的了？?2、讲故事?
3、有了亲亲后，当奇奇想妈妈的时候他可以怎么做？洗手的时候会没有吗？?4、你觉得奇奇会喜欢这个魔法亲亲？?P10—11?1、讲故事?
2、他喜欢这个魔法亲亲吗？?P12—13?
1、那天晚上，奇奇站在幼儿园门口，他说他也要送妈妈一个礼物，你猜猜会是什么？?2、讲故事?
3、奇奇送了妈妈什么？?
4、有谁发现奇奇的幼儿园是怎么样的？和我们有什么不同？?5、你们看看妈妈的手是怎么做的？是什么意思？?P14?
1、我们一起来学一下。这是我爱你的意思。做个手势送给后的妈妈吧。?P15（先问再看图）?
1、现在奇奇已经能高高兴兴去学校了，那我们一起跟着奇奇去他幼儿园看看吧。?2、看图片，你找到齐齐了吗？同学都有谁？老师是谁？?P16（先问在看图）?
1、故事已经看完了，你们猜这个故事的名字叫什么？?2、看图片?
3、接下来我想请小朋友跟着老师完整的欣赏一遍故事。?
浣熊奇奇站在森林的边缘哭泣。
“我不想上学，”他对妈妈说，“我想和你留在家里，跟我的朋友玩游戏，玩我的玩具，看我的书，荡我的秋千。可以让我留在家里吗？拜托嘛。”
浣熊妈妈抱着奇奇，用鼻尖碰碰他的耳朵。
“有时候，我们都必须做一些自己不想做的事，”她温柔地说，“就算那些事刚开始看起来很陌生，又令人害怕。可是只要你去上学，就会爱上学校。”
“你会交到新朋友，玩新的玩具。”
“看新的书，荡新的秋千。”她接着说，“还有，我知道一个很棒的秘密，让你晚上在学校，可以和白天在家里一样温暖又舒服。”
奇奇擦干眼泪，好奇地看着妈妈。“秘密？什么秘密？”
“一个非常古老的秘密，”浣熊妈妈说，“是我外婆告诉我妈妈，我妈妈再告诉我的。它就是‘魔法亲亲’。”
“魔法亲亲？”奇奇问，“什么是‘魔法亲亲’？”
“注意看哦！“浣熊妈妈拉起奇奇的左手，把他的小小的手指全部摊开，然后身体微微向前倾，在奇奇的手掌心亲了一下。
奇奇觉得妈妈的亲亲，从他的手掌心很快地冲上手臂，钻进心里。就连他毛茸茸的黑脸颊，也感受到一种特别的温暖。
浣熊妈妈笑着对奇奇说：“从现在开始，你觉得孤单和需要家的关爱时，只要把手贴在脸颊上，心里想着：‘妈妈爱你，妈妈爱你。’这个亲亲就会跳到你的脸上，让你觉得温暖又舒服。”
浣熊妈妈拉着奇奇的手，用他的手指把那个亲亲小心地包起来。“千万别搞丢喔，”她开玩笑地对奇奇说，“不过别担心，你张开手洗食物的时候，我保证那个亲亲会一直黏在你手上。”
奇奇好喜欢他的“魔法亲亲”。现在，他知道不管自己去哪里，妈妈的爱都会和他在一起，就算去学校也是一样。
那天晚上，奇奇站在学校前面，边看边想。突然，他转过身对妈妈笑一笑。“把你的手给我。”他对妈妈说。
奇奇拉着妈妈的手，把那些又大又熟悉的手指全部摊开。接着，他微微向前倾，在妈妈的手掌心亲了一下。
“现在，你也有魔法亲亲了。”他对妈妈说。然后，奇奇轻声说了“再见”和“我爱你”，便转过身，蹦蹦跳跳地离开了。
浣熊妈妈看着奇奇跳过树枝，进入学校。猫头鹰呜呜呜唱着，宣布新学年开始的时候，浣熊妈妈把自己的左手贴在脸颊上，忍不住露出了微笑。
奇奇温暖的亲亲化作特别的话语，充满她的心中，仿佛在说：“奇奇爱 你，奇奇爱你。”
我爱你。
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文章转载自微信公众号：幼教课件
