跟着名园做教研

STEAM教育是一种融合性教育，强调在真实的问题情境中，调动不同学科以及同一学科的不同层面，整合各种知识经验，持续地解决某一实际问题。

自从2003年起，国内的幼儿园课程改革正在如火如荼地开展着，新课改中所强调的以“儿童为中心”，过程性的课程目标，活动化的课程内容，综合性的课程结构，游戏化的课程实施等理念与 STEAM教育不谋而合，这也为早期 STEAM教育的发展提供了基础和可能。

2007年STEAM教育引入我国，历经了十几年的探索和实践。但是，技术、工程这样的概念，仍会让许多幼教同仁对于早期STEAM的实施望而却步。如此深奥的理论知识，学前阶段的孩子可以理解吗？教师又应该如何设计、组织、评价活动呢？

且让我们先来欣赏2个发生在南京名园里真实开展的STEAM教育案例吧。

>>《名园案例丨看南京市鹤琴幼儿园的孩子们如何复原中国古典建筑之美》

——源自南京市鹤琴幼儿园

>>《安吉真游戏名园案例丨玩了这套材料，孩子们都会用“桁架体系”搭建大巴车啦！》

——源自南京市石杨路幼儿园

从以上精彩案例中，我们不难发现，材料是幼儿游戏必不可少的物质基础，是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱；而开展这些精彩的STEAM建构游戏的活动载体正是小康轩研发团队在张俊教授的指导下原创设计的蝴蝶积木、洞洞积木、绳结积木和三孔积木。

他们不仅可以丰富建构游戏的内容和形式，还可以激发幼儿的游戏动机和构思，引起幼儿的游戏联想和行动。美国特拉华大学和坦普尔大学的研究人员发现，鼓励学龄前幼儿玩积木，有助于培养他们未来在学习科学、技术、工程和数学方面知识的技能。早期STEAM教育更注重幼儿“STEAM 思维”的培养，这种思维模式将会伴随幼儿一生的学习与成长。

STEAM建构材料以“建构游戏”为载体，初步尝试并探索STEAM课程的低幼化模式，从蝴蝶积木、洞洞积木、三孔积木到绳结积木，都蕴含着设计师独特的设计理念及多元化的可操作性。

小康轩教研部历时三年携手南京名园成立了项目研究小组，从STEAM建构材料、STEAM建构项目活动、STEAM建构融合运用等多维度组织南京鹤琴幼儿园、南京中华路幼儿园、南京石杨路幼儿园进行教研，积累了大量的优秀案例及经验，促进了幼儿在项目活动中的发展，提升了幼儿自主探究、项目研究的能力，同时教师也获得了专业成长。

随着STEAM教育的推进，越来越多的幼儿园开始转变教育观念，开始着手研究STEAM教育，这也是学前教育向高质量发展迈进的一步。小康轩教研部将携手名园带领大家开展STEAM建构的研究，让您幼儿园快速跟上名园的脚步，打造幼儿园独特的教育理念，呈现特色的STEAM项目活动。

STEAM项目活动是什么？

STEAM项目活动怎么开展？

怎么通过STEAM项目活动开展幼儿的深入学习？

? 通过低结构多样性的材料不仅能培养幼儿的创造力，更为教师提供主题课程的延伸活动材料，有效融合园所主题课程。

? 通过STEAM建构项目活动的研究，帮助幼儿园提升教师教育教学水平。

? 幼儿园在进行省优评估或复评中，STEAM建构项目的研究及材料的独创性更容易博得专家评委的眼球，更容易通过评估。

? 未来更多的活动会以项目活动的形式组织，此教研可以让教师们更快的掌握项目活动，更早具备优势积累经验。

? 收获特色项目研究的能力及高质量教师团队。

? 收获名园指导的机会，直接对话名园获取可复制经验。 

? 收获名园特色活动、亲子活动的优秀案例。

? 提升材料研究、活动组织、融合运用和观察指导等教研能力。

南京市鹤琴幼儿园：

南京市鹤琴幼儿园（公办园）由南京市教育局和南京师范大学合作举办。幼儿园以研究、弘扬陈鹤琴先生的教育思想为使命，促进幼儿身心和谐、全面发展。第十届全国人大常委会副委员长顾秀莲女士为幼儿园题写园名；南京师范大学赵寄石教授以95岁高龄为幼儿园题写园训—-“活教育、全儿童”。南京师范大学张俊教授任职园长，同时也是小康轩STEAM建构的实践园。

南京市石杨路幼儿园：

南京市石杨路幼儿园是隶属于秦淮区教育局的一所教办园， 幼儿园以关注幼儿经验构建为中心，以儿童的发展、教师的成长、教育资源的开发为目的，逐步形成幼儿园特有的文化。该园自2021年开始进行STEAM建构项目活动的研究，通过关注幼儿的学习过程、生活教育、实践教育、探究教育和合作教育等，满足幼儿自身发展的需求，激发幼儿创新学习的动机，引领孩子健康成长。

 · 张 俊 · 

现任南京师范大学副教授、副系主任，兼任南京市鹤琴幼儿园园长。主要研究领域是早期儿童科学教育、早期儿童数学教育，重点关注和以上领域相关的儿童认知发展、有效教学及教师专业成长等问题。参与中国《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《义务教育小学科学课程标准》等文件的制订工作。

 · 徐 悦 · 

南京市鹤琴幼儿园 园长助理

南京市建邺区男幼师联盟 组长

江苏省第三届 STEM 教育优秀教学案例评选一等奖

  · 朱蓉萍 · 

江苏省高级教师

南京市太平巷幼儿园分园长

荣获市、区优秀教育工作者

二十年园长管理工作经验

中国学前教育研究会理事游戏专委会委员

小康轩STEAM建构项目活动实践园带头人

 · 王文浩 · 

苏州工艺美院 南京艺术学院 设计院 玩具设计方向 

玩具设计从业7年，产品设计从业10年

小康轩STEAM建构原创设计师

（小康轩STEAM建构荣获“外观设计

专利证书、实用新型专利证书”等）

温馨提示：

1. 请所有参加教研的园所后期在工作人员的提醒下进入学习群，入群后请将备注名改成XX城市+ XX幼儿园+ XX园长（老师）；

2. 请所有参加教研的老师每月按时在群里打卡，请大家务必坚持参加每月一次的学习，以免影响连续性学习效果；

3. 每次教研会都会布置作业，作业会作为教研共同体的案例分享，也会在下次的教研时间里做点评，所以请大家积极参与；

4. 本群会针对教研学习优秀的园所做表彰，被遴选出的优秀案例可在小康轩官方平台做全国分享；

5. 全程参与课程并发表优秀案例的老师还会获得张俊教授的新书《南京鹤琴 一所没有特色的幼儿园》。

【本书简介】这本书讲述的是鹤琴幼儿园里发生的一个个真实故事，记录了一个最不像园长的园长，带着一群最不像老师的老师，是怎样教出了最像孩子的孩子。方法在暖心的故事里，理念在精彩的情节中。让我们跟随“活教育”的践行者，一起追随儿童的心灵。

亲爱的老师

END

编辑｜小娴

排版｜小荷

审核｜小娴