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寇书丽
原文发表于《明日》杂志2021年21期
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积木游戏作为幼儿最喜爱的游戏之一，其不仅可以激发幼儿对于游戏的兴趣，还可以提高幼儿的思维逻辑能力的发展。在积木构建游戏中，需要幼儿教师做出正确的引导，这样才可以让积木搭建游戏的效果和作用得到发挥。基于此，本文重点分析了利用积木建构游戏提升幼儿逻辑思维能力的相关分析，予以参考。
前言：在幼儿这个特殊的年龄阶段，其对于新鲜事物的好奇心是不可或缺的，尤其是对于游戏活动是非常喜欢。因为在当前幼儿教育中充分利用积木建构游戏来提升幼儿的逻辑思维能力，积木游戏不仅包含了艺术、动手操作以及思维能力，还有着创造力，这些结合可以锻炼幼儿的全面发展。积木游戏和其他类型游戏不同，对幼儿的创新思维、表达合作等层面的能力都可以得到锻炼。
1.1 促进幼儿动作思维发展
积木构建游戏在某种程度上是需要幼儿通过积木成品模型来进行构建，对大小不同，形状不同的积木来进行组合排列，然后找到其中关联，来构建出一个完成的积木模型；在实际构建时，幼儿自身对此基础较少，经验不够，所以需要教师来做出正确的引导完成目标。从此层面来看，积木游戏的建构对于幼儿的动作和思维能力的发展有着一定的促进作用。
1.2 促进幼儿科学思维能力的发展
积木建构游戏所包含了多种学科的知识原理。幼儿通过自己亲手操作，来累计经验让自身可以完成积木模型的组建，这对于幼儿的思维能力可以起到很好的帮助作用[1]。总之，积木游戏可以提高幼儿对于积木的认知能力，并且长时间的积累，可以促进科学思维能力的提升，为今后的人生发展打下坚实的基础。
1.3 培养幼儿注意、观察、推理以及分析和比较等能力的发展
积木建构游戏性是一种幼儿非常喜爱的游戏形式。该游戏形式可以让幼儿对其进行观察和理解，然后利用自己的理解来对积木的建构进行观察分析，比较，这样可以在后续的组建过程中，更容易对积木进行搭建。因此，作为幼儿教师，需要正确的引导幼儿在积木搭建中存在的问题，并对积木的颜色、形状以及大小等进行认知。还有就是教师需要利用教学环境来对幼儿进行熏陶，比如带领幼儿在户外游戏时对房子的外形等事物进行观察，然后和幼儿进行沟通，幼儿看的什么，是怎样的样子，这样来让幼儿对于事物的感知能力得到提高，并且对幼儿的逻辑思维能力也是有所提升的。幼儿若是可以通过在积木游戏中将观察、分析、比较、推理、判断等内容应用在积木搭建中，可以更快更准确的搭建出完成的积木模型，并在潜移默化下提高自我的逻辑思维能力。
1.4 促进幼儿的空间能力发展
空间能力的提升主要包含了两个层面；第一个层面就是想象力，第二是知觉力。其中空间知觉能力包含了形状、距离以及深度等知觉内容；想象能力包含了三维和二维的想象能力，这两者在幼儿的认知中若是得到了展现，可以锻炼幼儿对于自身思维逻辑能力的提升[2]。
02
2.1 观察引导，环境的熏陶以及丰富经验
在一定程度上积木游戏是建立在幼儿对事物感知的基础上的游戏形式。幼儿只有观察到了生活中的事物并且对事物有着一定的印象，才可以通过积木来建构一个完整的模型。作为幼儿教师，需要正确的引导幼儿对生活热爱，并且还要对身边的事物进行观察，尤其是需要对自己喜爱的东西进行记忆，这样可以让其在今后的发展中走得更为长远。善于观察，对新鲜事物有着特殊的爱好，是幼儿天生的，这样的心性可以让幼儿在积木搭建过程中专心，对搭建出来的完整模型也有一定的自豪感。
2.2 情境的创设，学习技能
幼儿教师在引导幼儿分辨积木类型时，对不同的积木和作用进行讲解，需要使用简单易懂的语言来让幼儿更快速的掌握积木模块的应用。比如，教师让幼儿将几块积木拼接在一起时可以形成一个“小路”然后利用情境引导的方式让其延长拼接，并且对积木进行延伸，这样逐渐累积经验，最后对很多不同模型都可以轻松的搭建出来。在教学之后，教师可以让幼儿搭建城堡之类的模型，让幼儿学会垒高的技能，并且需要掌握平衡关系，这样可以培养幼儿的多方面的逻辑思维能力，对积木的搭建更有信心。
2.3 幼儿教师专业能力的提升
为了可以更好的开展幼儿积木游戏，提高幼儿的思维逻辑能力，教师需要对自身提出更高的要求，要完善和学习更多的专业知识技能，以此来对幼儿积木游戏建构奠定基础。在积木游戏时，教师需要通过观察幼儿的行为，对幼儿的行为作出解读，要尊重幼儿，了解幼儿，这样既可以发挥出幼儿在积木游戏中的主观能动性，又可以正确的引导幼儿更投入的在积木游戏操作中，对幼儿的集中力和逻辑思维能力的锻炼起到至关重要的作用[3]。在教学时，教师还需要给幼儿自由发挥和想象的时间以及空间，让幼儿自己去思考和探索，不能过度的干预和放松，适当的给予帮助，来保障幼儿在积木游戏时可以学习到更多的积木搭建技能。
总之，在当前积木游戏教学过程中，教师需要提高自身的专业技术水平，然后才可以给教导幼儿积木搭建技能奠定基础。积木建构游戏不仅可以锻炼幼儿对于积木的观察能力，比较能力，分析能力，推理能力，判断能力，还对幼儿的逻辑思维能力和想象能力都有一定的提升。因此，积木建构游戏在幼儿教育中是不可或缺的，其可以促进幼儿的全面发展。
参考文献
[1] 谢朝霞. 浅谈积木游戏中幼儿建构能力提升策略研究[C]// 2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集. 2019.
[2] 周曙. 大班建构游戏促进幼儿空间能力发展的研究[J]. 名师在线, 2020, 000(002):P.44-45.
[3] 李树霞. 积木游戏中幼儿建构能力的培养策略探究[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019, 000(040):P.1-1.
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