陆烨，南京市市级机关幼儿园专职美术教师，南京市幼儿美术教研组成员。今年陆老师按照时间脉络策划设计了一组稿件——《藏在诗词里的创意手工》，一定能给您和孩子的亲子互动时间增添不一样的文化体验。
关于儿时夏日的记忆，最最深的印象就是外婆家门前塘里满池的荷，还有一个个翘首的莲蓬。我童年对它们最初的认知是：荷叶是用来当帽子的，莲蓬是用来吃的，唯有荷花是用来看的。
随着年龄的增长，课堂里学到关于描写荷花的诗，第一首留下深刻印象的便是宋人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，“接天莲叶”和“映日荷花”描述了一望无际的层次繁多以及光合作用下的娇艳欲滴。长大后甚爱落日余晖下逆光的荷塘，像是勾勒了金边一样，美到心内。
于是这一期拿起了手中的勾线笔和水彩开始了白描，用准备的皱纹纸做起了手工，摆出了纸黏土捏制了一纸荷塘。为的是把心底诗画的模样试着再创作一遍。
一、荷塘的模样
1.准备勾线笔，素描纸，水彩颜料若干。
2.勾画出莲蓬轮廓，尝试用点线添画细节。
3.描绘荷花的花蕊，并通过遮挡的层次关系勾画出花瓣的轮廓。
4.添画荷花苞，表现层次的关系和具体细节。
5.选用深浅不同的粉色系涂染荷花的花瓣，注意画面色彩的节奏关系。
6.深浅绿色添画花蕊，莲蓬，荷叶，花茎等部位的色彩。
7.将完成的作品依照轮廓剪下，粘贴在深绿色的皱纹纸上，作品完成。
（未完待续）
（原文刊载于2018年6月《早期教育》家教版），如需转载请注明出处。
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