上周分享了一篇关于南京两幼儿发生冲突,被打孩子父亲上门讨说法的文章:孩子被打父亲上门讨说法,掌掴5岁幼童,以暴制暴非良策!
收到这样的一条留言:
“看了这个视频太心惊了,但是更让我担心的是我家娃从2岁开始攻击性就很强,小孩子下手没轻没重,自己家里人还好,真担心他和别的小朋友玩的时候动手,万一给人家孩子打坏了咋整…”
很多家长都吐槽宝宝从两岁开始,就变成了「小恶魔」,随时随地哭闹耍赖,一言不合就动手,一不顺心就摔玩具……
宝宝哭闹打人、撒泼打滚时,的确会让人感到着急烦躁,很多家长都是前一秒被气得要死,鸡毛掸子都拎起来了,下一秒看娃哭得梨花带雨,又瞬间心软!
其实,面对爱动手的暴躁娃,家长这样做,比打一顿更有效!
宝宝从一岁半开始,就要逐渐走入到群体生活当中,很多家长都幻想能看到他和小伙伴其乐融融、笑意盈盈的样子,但现实往往都是“遍体鳞伤”“嚎啕大哭”的场面。
宝宝2岁时,会迎来第一个小型叛逆期,这个阶段宝宝的自我意识开始萌芽,宝宝开始有了“我”的概念,意识到自己与外界的区别,划分自己与他人的边界:我的玩具、我的妈妈、我想吃零食、我不想睡觉……
并且这个时期的宝宝语言表达还不成熟,不高兴只能通过咬、打、踢等攻击性动作来发泄情绪,就会出现我们大人眼中所谓的暴力行为。
所以,从孩子心智发展的过程看,出现打人行为是非常正常的,关键在于家长如何引导。
这个阶段家长要放平心态,不要压抑宝宝的本性,试图用大人的权威控制宝宝的自我意识,这样很容易会对宝宝未来的人格养成造成负面影响。
当宝宝出现打人行为时,很多家长的第一反应都是「打人是不对的,快去给对方道歉」,往往忽视宝宝打人的原因。
如果宝宝是因为受欺负后的回击,这时候家长强硬的「摁头道歉」往往会激起宝宝更强烈的委屈感和逆反心理。
宝宝逐渐丧失对家长信赖感,反而更依赖力量的征服和宣泄。
面对不同原因导致的宝宝攻击行为,家长应该采取不同的处理方法。所以,放下偏见,先了解宝宝打人的原因,是解决宝宝打人问题的第一步,也是最重要一步。
·以身作则,杜绝以暴制暴
当宝宝出现打人行为,千万不要强行制止或者打骂。
有人开玩笑说「宝宝不听话,打一顿就好了」,其实这种用暴力压制不良行为的方式,不但不会让宝宝“长记性”,还会让宝宝产生恐惧感,让宝宝形成「犯错就要挨打」的思维。
要知道宝宝的模仿能力是非常强的,会模仿家长这种暴力矫正的方式。时间长了就会习惯性用“暴力”来解决问题,陷入恶性循环。
·帮助宝宝正确表达情绪和需求
前面说到了,宝宝往往是在自己的需求得不到满足时,就会哭闹、打滚,甚至动手打人,引导宝宝找到一个正确表达情绪和需求的方法是非常重要的!
家长可以试着用这样的方式引导宝宝表达情绪:
“小朋友不让你玩秋千,你很不开心对吗?”
“你很珍惜妈妈给你买的玩具,不想给别的小朋友玩对吗?”
“你这样用手打他,是因为不喜欢这个小朋友离你太近对吗?”
“你想吃零食奶奶没有给你买,你才发脾气的对吗?”
接纳宝宝的情绪,让宝宝知道有情绪是正常的,但是有比打人更好的解决矛盾方式。
·避免孩子接触过于暴力的动画、电影
动画、电影、绘本都是宝宝成长路上必不可少的,对宝宝的影响也是潜移默化的,前段时间闹的沸沸扬扬的人民教育出版社小学数学教材插图事件,应该为所有家长敲响警钟!
不要让孩子接触太过暴力的动画片或者电影,其实就是为了避免孩子产生模仿行为。虽然我们并不会刻意给孩子看一些暴力题材的内容,但也要注意内容的筛选,告诉宝宝哪些行为是不对的,哪些是应该对的。
·用游戏的方式帮助宝宝「感同身受」
枕头大战、考拉抱大腿、追逐跑等打闹游戏,不仅可以让宝宝体验到力量感,感受打闹带来的激烈情绪,同时还可以在安全的环境中学会控制自己的力量,掌握随时停止的技巧。
家长和宝宝玩此类游戏时,可以提前跟宝宝约好一个停止指令,如“当有一个人喊停止时,所有人都要停下来”,避免因为过度兴奋受伤。
最后想告诉大家,“打人”是很多宝宝发展的必经之路,但家长一定要用对方法进行引导,帮助宝宝用正确的行为表达正确的情绪,而不是一味地用暴力解决所有问题。
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