伊顿国际教育集团董事长兼CEO王伟接受人民政协报教育周刊专访
王伟，新加坡籍华裔教育管理专家，现任伊顿国际教育集团董事长兼首席执行官。2002年王伟回国创办伊顿国际教育集团。现任中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长、美国蒙台梭利协会委员、全美幼教协会理事。
伊顿教育集团从一开始就引入蒙台梭利教学法，同时非常注重对家长的教育，去年伊顿特别启动了家长大学的项目，希望通过科学的教学方法，让家长了解孩子的生理、心理和教育需求，明确如何支持和陪伴孩子成长。为此，本刊特别采访了伊顿教育集团董事长王伟。
教育的本质在于启发和唤醒
记者：现在越来越多的家长开始重视孩子的早期教育，但也有部分家长认为没必要从小就让孩子学习很多东西，坚持快乐成长，您怎么看待这两种观点？
王伟：这两个观点并不矛盾，这要回归到教育的本质，我们是要给孩子填塞很多知识，还是启发引导孩子学习的欲望，我想应该是后者。我认为教育的本质就是唤醒孩子学习的欲望，激发他们勇于探索的激情和乐趣。
0—6岁是孩子智力发展的黄金期，比如肌肉、语言、艺术领悟等能力，不同阶段有不同的敏感期，如果这段时间我们没有满足孩子生理和精神的发育需求，播下教育的种子，以后就没有这个机会了，因为孩子的成长是不可逆的，有些潜能过了最佳发育期，就处于休眠状态了。
记者：所以这个过程中，激发孩子探索欲望的外界力量特别重要。
王伟：是的。我刚开始办园的时候，听到很多园长和家长说，孩子就是一张白纸，我觉得不完全正确，因为忽视了孩子的主体性，我认为每个孩子都有成人无法想象的创造力和想象力，所以不如说孩子是一粒种子，除了父母先天的遗传因素，还要有后天的空气、土壤正如老师家长的爱心、发掘、培养，这样他才能长成一棵参天大树，开花结果。
其实孩子就像海绵，吸水能力很强，关键看他是否快乐地去接受知识。对于大人来说，我们应该做的是不断满足他的好奇心，激发他的创造力，而不是一味盲目地逼迫孩子学习，因为这是我们人类最宝贵的财富。
记者：你认为应该给孩子什么样的教育？
王伟：我更看重给孩子在未来生活和工作所需的能力培养。比如像乔布斯生产的苹果，一下子改变了整个社会沟通交流的方式，淘汰了很多企业和职业。所以今天孩子学多少知识并不重要，我们要给予孩子的是支撑他未来成为领袖人才所需的独立性、创造性、领导才能、分析问题和解决问题的能力以及品格情商，这是最核心的。
让孩子快乐成长，并不等于让孩子无目的的成长，什么都不学，因为整个社会环境充满竞争，是让孩子一无所知的接受暴风雨，淋成落汤鸡，还是做好充分准备迎接挑战？我觉得还是后者，否则孩子容易受挫，丧失自信。
最需要教育的是家长
记者：如何发挥老师的激发作用呢？
王伟：幼儿老师应该是点燃孩子内心智慧的明灯。蒙台梭利教育理念一直强调的是，授之鱼不如授之以渔。我认为教育工作者更多的是培养孩子适应当今和未来社会发展的能力。
在蒙台梭利幼儿园，我们搭建的就是一个社会形态的雏形。我们有200多件自制的教具，每一个教具背后都有一套有关儿童生理、心理教育发展需求的理论支撑。我们在孩子很小的时候就教他系鞋带、扣扣子，锻炼其独立生活能力，到了三岁，他的小肌肉已经很发达了，就开始教他写字，其实就是训练孩子的手眼协调能力，培养其专注性。
另外我们很科学的调配孩子的年龄结构，鼓励小孩子之间的团队合作以及互动。孩子都是混龄在一起的，在蒙台梭利看来，一个三岁的孩子，从五岁孩子身上学到的东西往往比老师身上学到的多。我们坚持做个性化的教学方案，让孩子都能充分发挥自己的特长。
记者：伊顿在去年启动了家长大学，为什么如此重视家长教育？
王伟：大家都知道家长是孩子的第一任导师，但是在成为家长之前，社会并没有给予其资格培养，不管你愿不愿意，生来就是。一旦孩子出现问题，我们首先谴责的是“子不教父之过”。其实，家长也很委屈，因为这之前，他没有一点教育孩子的经验，所以，我们认为家长也是需要接受教育的，比如告诉他们孩子成长发育的敏感期，不同的时间做不同的事情，以及如何用适合孩子的方式跟孩子互动，去引导他、帮助他，这样孩子才能快乐地成长。所以我提出，教育家长，发展孩子的理念，这也是幼儿园的社会责任。
记者：您认为目前中国家长存在哪些误区？
王伟：我们经常会见到这样的情景。一个小孩子骑自行车遇到一个斜坡，第一次没过去，第二次差点过去，第三次爸爸着急了，一手把他推了过去，这时孩子没乐反而哭了。为什么？因为，孩子要的是自己跨过斜坡的成就感，而这个成就感被家长忽略了。再比如，家长坚持要给孩子喂饭，因为怕孩子自己吃饭弄得很脏，实际上家长的潜意识里认为孩子是没办法自己吃饭的，正是这种对孩子的不信任和剥夺孩子自己吃饭快乐的想法，阻碍了孩子独立能力的养成。
前几天我听一个音乐家讲音乐教育，很受启发。他说，中国很多家长不懂得启发引导教育孩子的兴趣，而是盲目地让孩子学习钢琴绘画，最后的结果是，孩子学会了一门技术恨上了一门艺术。
所以家长教育是非常重要的事情，如果家长知道启发孩子探索的乐趣和激情的话，孩子会不快乐吗？
教育是有规律的，不能有半点急躁
记者：伊顿提出国际化的教育理念，国际化体现在哪些方面？
王伟：创建伊顿现在已经有十多年的历程，蒙台梭利教学方法已经有百年的实践验证，伊顿把这些教育方法非常纯正地引入中国。所以，从尊重孩子、认识孩子的角度，我们希望鼓励孩子动手，让孩子通过体验的方式去学习，而不是仅仅给孩子一条“鱼”。第二，虽然是教育行业，但是我们特别重视现代企业制度建设，我们请了专业的咨询公司帮我们打造教师的培训体系、规范化的管理制度，同时更加重视研发，致力于打造学习型企业，我们提出的目标是，爱上学习从伊顿开始。我想，国际化不仅仅是一个口号，它是融汇到我们的课程、教师、企业文化和发展目标当中的一个核心元素。
记者：这几年，教育和资本结合的风潮风起云涌，您如何处理教育的公益性和资本逐利性之间的矛盾？
王伟：从2008年开始，我们开始逐渐接受风投的注入，也开始加快规模扩张，但是我一直认为教育是十年树木百年树人的事情，是有自身发展规律的，不能有半点急躁，违背了这个规律，企业一定走不长远。
我们所能做的就是脚踏实地地专注教学质量、教学研发、企业文化建设，因为这个行业是面向孩子的，不能只盯着收益，口碑是需要时间积累和沉淀的。我觉得还是要遵循教育规律的。
文章转载自微信公众号：Etonkids伊顿蒙台梭利
