儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨，专家观点一览| 推广

在幼儿园课程建设上，我们应如何培养兼具科学素养与人文情怀的儿童呢？北京市教科院早教所教研员、北京师范大学学前教育学博士龙正渝老师在研讨会上给出了高屋建瓴而立意深远的建议：

北京市西城区三义里一幼教科研副主任、北京市西城区学科带头人汪苑老师通过深入浅出的数学教育案例，与老师共同探讨“幼儿数学思维培养的教师观察与支持”，助力捕捉数学教育契机、聚焦观察、识别幼儿数学学习中的思维发展。

面向未来的数学素养，万放数学产品与教研总监，幼儿数学项目负责人邓亚男老师从“三维目标构建”的角度进行了解读。

面对学前数学教育中，“会的不是老师教的，不会的教了也不会！”的常见困惑，北京市丰台区教研室研究员、北京市骨干教师张博老师，单刀直入，鞭辟向里，深度解析“从数学区域游戏中支持幼儿个性化学习与发展”。

北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员、原中国学前教育研究会秘书长廖丽英老师针对“双向衔接背景下，幼儿数学素养培养”提出并分享了自己的见解。

本次研讨会主要从园所课程建设、幼小衔接、教师成长等视角来思考数学教育，针对教师在数学领域的问题与困境，儿童发展与教学心理学硕士、知名教育机构教学负责人支双琳老师和北京师范大学学前教育硕士、高瞻PCC认证教师柒琳雪老师在会上分享并提供了系统的解决方案：

支双琳（图左）   柒琳雪（图右）

两位老师现场展示万放数学平台操作使用，并聚焦到具体数学绘本《蜗牛岛》，深入剖析绘本故事中蕴含的数学元素与教育价值，现场专家与老师们热烈互动，在深度对话中，摸索到了数学教育教学轻松有趣的实践路径。

同时也在会议过程中邀请原北京市西城区教师研修学院学前教研室主任郎明琪老师，与廖丽英老师一起针对现场提出的教育中的难题与困惑进行解读：

以及更多教学相关困惑。

针对以上研讨会内容，您可以扫描下方二维码添加顾问老师，加入线上观看交流群，获得本次研讨会每场议题视频链接，以及专家讲座PPT等更多专属服务：

我们将长期致力于帮助园所从园长到教师、认识到操作、从顶层建设到落地实践提供全方位的指导与培训，突破长期以来的队伍建设的桎梏与瓶颈。