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告园长书：破解数学教学难题，还在只靠培训？

在实践中，教师又面临一些新的问题，比如： · 数学难学且难教，如何避免“小学化”的倾向？ · 教学内容广度和深度不够，如何才能推动幼儿的认知发展？ · 抓不住核心的教学重难点，如何实现早期数学的“做中学”、“玩中学”、“生活中学”？毫无疑...

在建设教育强国、科技强国、人才强国的时代号召下，为推进学前数学教育高质量发展，日前，2023年儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨会在北京成功召开。潜心研究幼儿数学教育的学者、区域教研人员、一线教育工作者及课程研发者，与全国各地的幼儿园代...

在建设教育强国、科技强国、人才强国的时代号召下，为推进学前数学教育高质量发展，日前，2023年儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨会在北京成功召开。潜心研究幼儿数学教育的学者、区域教研人员、一线教育工作者及课程研发者，与全国各地的幼儿园代...

自 2015年推出后，越来越多的园所使用全景数学课程。这个课程究竟承载着怎样的教育梦想，如此吸引老师、家长和孩子呢？让我们一起看一下东方之星总裁杨文泽先生是怎样说的。 2008年秋天，我有幸和美国思维教育大师、著名教育家、SOI智力研究中心...

幼儿园数学教学现状过去，大部分幼儿园组织数学活动时，多采用让幼儿多做题或反复操作材料的方法来掌握数学知识。突出问题概念难懂，学习过程枯燥，幼儿不想学；操作材料以平面为主且单一；用益智区代替数学区，没有真正的数学区；玩教具的准备耗...