夯实专业基础，提升专业能力，促进教师发展
——记太阳园新学期教师培训
响应习近平主席关于四有好教师要求，为了提高幼儿园教师育人能力，促进教师专业素养，提升教师课程设计和研究能力，中国人民大学朝阳幼儿园太阳园开展了新学期教师培训工作。8月27、28日两天，我园邀请上海阎婧教授为教师们进行以“主题架构、剧场构建”为主要内容的绘本剧特色课程建设的专题培训。
主题架构
阎婧老师深入阐明主题活动的基础架构，提出从教师预设转变为遵循儿童发展需要的新观念，带领教师们进行多番头脑风暴，展开了围绕不同年龄班（小班主题《我爱幼儿园》、中班主题《有趣的鱼》、大班主题《我爱我的祖国》）的主题架构研讨。
各组教师通过讨论，从一个个小标题切入，发现其中蕴含的儿童的真实需要；再从儿童的需要出发，通过梳理关键词后运用适宜的教育戏剧策略实现主题目标。
剧场构建
阎婧老师依据各年龄班的不同中心，带领老师们进行了深入的探讨，引导老师们重点关注通过教育剧场带给幼儿的体验，即戏剧深刻的内涵中心，将简单的绘本剧表演转换为通过剧场表演带给表演者及观众更加丰富的内容。
老师们在讨论后也更加明确，绘本剧表演的意义不仅是完整地演出剧目，而是将绘本剧所蕴含的深刻意义传达给“小演员”与“小观众”。
本次培训更加深入地更新了教师们的儿童观、教育观，夯实了基于儿童发展的教育观，并有效地指导了教师如何运用教育戏剧策略帮助推进主题活动。通过学习，教师们纷纷表示获益匪浅，不仅提高了自身在主题实践课程的设计能力，更加注重挖掘儿童的真实需要，真正做到从儿童需要出发、促进幼儿发展！
图文：教研
排版：资料
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