【园庆?特辑】 总园环境篇（一）

“竞技拓展区”的改造，是户外游戏场整体环境的一部分，它是园标“日月星辰”的投射，是浮雕屏风的延伸，在“日月星辰”影像的人造草地上，高低木梯、长凳、轮胎等等都是孩子们手中创意架构的道具，花样百出地设计各种攀、钻、平衡的连锁游戏，是孩子们锻炼体能，发挥创造力的游戏场。

穿过绿地，是碧草覆盖的“生态户外拓展园”，这是融合运动和游乐为一体的体能拓展区域。孩子们摇动齿轮传输装置，可控升降梯上下，四座不同拓展功能的浮动木桥、隧道钻桥、索桥，单绳荡桥各具难度，同时单元间又相互关联，孩子们在这里钻、爬、荡、跳、滚、滑，大肌肉、柔韧性、协调性等身体素质得到了提高，还增强了果敢和自信。各种安全防护措施打造的是“惊险不危险”的设计概念，同时造就了有序游戏的规则氛围。

大自然是孩子最形象生动的老师，我们在原有“绿篱迷宫”的基础上增加了“木质迷宫”。躲在迷宫里面的四只吉祥物；以及融入了光学、影子学等科学元素的凹凸镜面；在木质屏风上装上小珠子，感受光源投射后的变化等元素，或引导孩子们自由探索、自主获取自然现象；或寻找不一样的朋友；或追光；或躲猫猫，不同年龄段的孩子们在此玩耍，获得不一样的有益经验。

“自主游戏乐园”是孩子们自己游戏、自己搭建和创造的游乐空间，大型蜂巢玩具和木质体能锻炼设施等等足够发展孩子们的冒险精神和身体协调能力。

沙滩、小船是海边的风景，我们将富有地域特色的自然风光还原给孩子们，他们有的当船长，有的当建筑师，就如在海边自由堆沙、欣赏扬帆起航的船一样，惬意、自在。当方向盘转起，后挡板收起，希望的小船就能扬帆起航了。

沙水一家，永远都是孩童的最爱，高低起伏的池子让孩子们既可赤脚趟水，也可站在斜坡上观看，感官已不局限在“动手”上，连脚都能参与感知。当水车在小手的推动下转起来，水顺势而流的景象让孩子们体会到自主掌控游戏的快感。水泵的使用，更使孩子们趋之若鹜，着实体验了“我是取水小能手”的快乐。毗邻水池的是可透视的小山坡，从山的这一头可直视山那一头的“国王椅”，还可以从山顶或山腹中直达另一方。

自然界是个大音乐家，所有的东西都能发出奇特的声音，定期提供有别于乐器的自然物品竹片、铁片、木片等，让孩子用不同材质的物体进行敲击，寻找声音的变化，感受自然界声音的美妙。

自然的、人造的、刻意的、随意的布局，组成了通往“体验与美术创意长廊”的路，为孩子们提供了别样的游戏场所。

孩子们可用颜料大胆涂鸦、随意作画，也可用自然界中掉落的叶子或者河里的鹅软石进行地上组合拼画，更可以在小沙堆里进行考古探索，一切尽在创意中。

波浪木阶拾级而上，小小帐篷随意散落，沙池旁的木质框里有随手可拿的玩沙工具，孩子可挖沙寻宝，也可坐在台阶上闲聊。榕树爷爷发出了轻柔的沙沙声，邀请小朋友上它的树屋玩耍。树屋是倚榕树造型而建，可在上面观景，可顺滑梯而下，还可荡着秋千……树屋旁是充满野趣的野战训练营，迷彩的世界吸引着无数拥有英雄梦的男生、女生在里面激战。累了，该休息了，请到树屋另一侧的休憩小屋、造型小椅上坐一坐，站在小拱桥上谈谈心，或者用小木塞子组合一下图形，放松一下情绪。