【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动目标 1.在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。 2.结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。 活动准备 物质准备：故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。 知识经验准备：事先丰富有关动物尾巴的知识。 活动过程 活动一 理解故事内容 1.出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠) 2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目) 3.借助贴绒教具，完整讲述故事。提问： ①故事里出现了哪些动物? ②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢? ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀? ④小松鼠的尾巴又有什么用呢? 4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?“屈.老师.教.案网出处”为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。 活动二 表演故事 1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。 2.幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。 活动三 续编故事 1.启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等) 2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。 3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。 各领域渗透 科学：动物尾巴的功能。 健康：提高幼儿的自我保护意识。 生活中渗透：抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。 环境中渗透：在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。 家庭中渗透：请家长带孩子到动物园观察动物。 活动反思 新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。 文章转载自微信公众号：幼儿园教案合集 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
