四月读书月 | 您需要的幼儿园绘本清单就在这里哦！

近些年，经典绘本受到了老师和家长们的青睐，它以图文并茂、深入浅出的方式给孩子呈现了精彩的世界，让孩子从中体会到阅读的乐趣，从而受益终身  。  

相信不少老师们在选择绘本时常常难以取舍，其实只需遵循以下三点，就可轻松筛选出适合班级孩子阅读的绘本呢！

不同年龄孩子的兴趣点及认知特点都存在明显的差异，因此在选择绘本时应充分考虑到孩子的年龄特点，才能引起他们的情感共鸣，激发阅读兴趣。

语言特点：

此阶段的孩子语言发展迅速，词汇量迅速增大，喜欢念儿歌、听故事；能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能理解图书上的文字和画面的相对应关系。

绘本选择建议：

小班孩子主要以培养阅读兴趣和习惯为主，选择字句简短、重复押韵且内容有趣的绘本，推荐购买精装绘本结实耐看不易损坏；还可选择形式和材质比较新颖的绘本，比如洞洞书、布书、立体书等类型。

语言特点：

此阶段的孩子语言发展逐渐成熟，能够复述别人说的话；喜欢听故事，能做到安静地聆听，并能简短地重复自己听过的故事；听完故事能用完整的句子，描述自己的经验和感受。

绘本选择建议：

语言特点：

大班的孩子喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容；喜欢认读并猜测绘本上的文字，并能说出绘本的主要内容，还能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，尝试续编、创编故事，对看过的图书或故事愿意说出自己的看法。

绘本选择建议：

绘本的内容包罗万象，老师们可以结合五大领域的目标，或根据班级本学期所开展的特色主题活动来精心挑选绘本。

比如小班的健康领域，注重培养孩子的生活好习惯，推荐绘本《牙婆婆》让孩子爱上刷牙；大班的艺术领域可以把绘本《母鸡萝丝去散步》与乐曲《在山魔的宫殿里》相结合开展活动，而《花格子大象艾玛》也是作为美术活动的好素材。

还有尽量选择名家作品及经典佳作，比如选取国际获奖绘本系列，我们熟悉的《大卫，不可以！》就来自于美国凯迪克大奖。

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在幼儿园的一日生活中，老师们常常利用餐前环节或离园前的等待时间，选择一本孩子感兴趣的绘本给孩子们读一读，在师幼共读绘本时不妨注意以下几点，让您轻松收获一波“阅读小粉丝”！