在幼儿园的一日生活中,常规培养是老师们班级工作的重点之一。只有孩子们拥有了良好的常规习惯,老师们才能轻松带班,有序地开展班级各项活动。
幼师贝壳贴心为老师们整理了以下一日生活的常规培养要求以及常规课件资源,帮助大家针对性地对孩子们进行常规教育,培养他们良好的生活、学习、活动常规习惯。
建立良好的班级常规,一定要从一日生活的一点一滴抓起,每个生活环节都要有一套常规要求,老师们要做到心中有数,才能更好地抓好班级常规。
入园
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极地投入晨间活动。
饮水
1、需要时会主动取水喝。
2、正确取水,不浪费水,不喝生水,喝水时不说笑,不边走边喝水,口杯用后放回固定的地方,杯口朝上。
盥洗
1、随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手,不浪费水,保持地面、衣服干爽。
2、正确洗手:卷起衣袖后,按“七步洗手法”正确洗手,用自己的毛巾擦干,并将毛巾放在固定的地方。
餐点
1、餐前自觉洗净手、脸。
2、独立进食,细嚼慢咽,不边吃边玩(正餐:30—40分钟,点心:15分钟)。
3、正确使用餐具及餐巾。
4、不挑食,不剩饭菜,不过量进食。
5、保持桌面、地面和衣服清洁,残渣放渣盘。
6、餐后将餐具放到指定地点,会擦嘴、漱口。
睡眠
1、有顺序地穿脱衣裤,衣物放指定的地方。
2、分清衣裤前后,会拉拉链、扣纽扣,折叠衣物,会穿脱鞋袜,鞋子能分清左右。
入厕
1、学会自理大小便,大小便有异常情况能主动告诉老师和保育员。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
离园
1、收拾桌面,整理玩具,携带好个人衣物。
2、自主参加适宜的游戏,安静耐心地等待家长。
培养孩子良好的学习常规是保证教学活动正常开展的前提,它也能帮助孩子顺利、有效完成启蒙阶段知识学习任务。
集中教育活动
1、在老师或家长的指导下收集有关信息,准备活动材料。
2、活动前,逐渐进入安静状态。
3、动用各种感官参与学习活动,养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、乐于交流分享自己的经验和想法。
5、能积极大胆地发言,有良好的倾听习惯,养成正确的坐姿、握笔、书写姿势。
早操活动
1、幼儿做好早操前的服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2、值日生协助保育员准备早操器械。
3、做操认真、有精神,动作到位,协调有力。
4、遵守规则,会听信号、口令。
5、适时增减衣服,身体不适时主动告诉老师。
户外体育活动
1、自主、愉快、积极地参加户外活动。
2、正确使用活动器械,尝试新的玩法,会和同伴一起活动。
3、遵守体育活动规则,具有安全意识,不做危险动作,不用器械与同伴打闹,有简单的自我保护方法。
4、适时增减衣服,身体不适能主动告诉老师。
5、会正确使用并收拾整理活动器械。
游戏活动
1、参与游戏材料的收集与准备。
2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3、参与制定、遵守游戏规则。
4、与同伴友好玩耍,愿意与同伴分享游戏材料和经验。
5、学习解决游戏中的问题,能克服困难,坚持游戏。
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