大班语言活动《彩虹的故事》
活动目标：
1、 了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。
2、 能声情并茂的表演故事。
3、 体会“外表美是暂时的，心灵美才是最美的。”
活动准备：
麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片
活动重点：
了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。
活动难点：
体会“外表美是暂时的，心灵美才是最美的。
活动过程：
一、 猜谜语，引入活动主题
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？（…）老师出个谜语你们猜一猜：弯弯一座桥，高高挂在半天腰，红橙黄绿青蓝紫，雨过天晴出现了。打一自然现象。
——对，是彩虹，今天老师把这位美丽的客人请来了。（出示彩虹的教具）
2、你觉得彩虹姑娘美丽吗？它哪儿美？
二、理解故事内容
1、整体感知
（1）、师讲故事，幼儿倾听故事
导语::彩虹姑娘来到我们中间，小朋友们喜欢吗？可是彩虹姑娘有美丽的外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。
（2）、提问：
彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀？（出示麦苗教具）
——麦苗，彩虹姑娘是怎么说的？（傲慢）麦苗又是怎样回答的呢？（谦虚）
（3）、小结：引导幼儿想想麦苗的作用。（长成庄稼、、、、、、）
2、分段讲故事，理解内容
（1）、师朗诵四、五段
导语：彩虹姑娘接下来是和谁比美的？（出示苹果树教具）
彩虹姑娘是什么态度？苹果树呢？
（2）、引导幼儿说说苹果树的作用（长满果实、、、、、、）
彩虹姑娘还找去找谁比美呢？朗诵6、7自然段。（出示图片向日葵、太阳公公），最后一个是太阳公公，比美的结果呢？（都不愿意同彩虹姑娘比美）
（3）、麦苗、苹果树、太阳公公……为什么都不和彩虹姑娘比美呢？
3、表演故事
三、 小结：
小朋友们，你现在觉得彩虹姑娘美吗？为什么？（外表的美是暂时的，只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美，结出果实，造福人类，才是最长久、是真实的美。）
三、 拓展延伸
彩虹姑娘这样做对不对？它会后悔吗？发挥想象，说给爸爸妈妈听。
