中班科学活动：走进家乡的桥
设计意图：
江南的桥数不胜数。小桥流水人家，人从桥上走，水在桥下流，一切都是很平常的是。作为水城的苏州，桥是我们这座城市最富有特色的一种建筑物，于是我建议孩子们回去搜集家乡的桥，去找找看有些什么样的桥？通过搜集，在新镇、老街、路上幼儿发现了各种不同的桥，因此我把“走进家乡的桥”引入了课堂。
活动目标：
1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。
2、感受桥的不同，了解桥的作用，体验桥给人们生活带来的方便。
3、激发幼儿研究桥的兴趣。
活动准备：
1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并带领幼儿参观附近的桥梁。
2、影像资料（特殊桥的知识介绍，桥的发展史）。
活动过程：
一、参观“桥”
1、情景导入，幼儿参观桥的模型。
教师：小朋友们，我们开车去春游好不好？
教师：你们看到了什么呀？这些都是什么桥？（模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等）
二、欣赏“桥”
1、提问，激发幼儿的兴趣
教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)
2、教师出示桥的图片，幼儿欣赏各种各样的桥。（引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。）
三、了解“桥”
1、教师：那这些桥有什么用？（引起幼儿对于桥功能的思考。）
2、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢？（通过让孩子思考讨论，知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。）
3、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。
教师：刚才，我们认识了各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的？
4、教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且也美化了我们的环境。
四、设计“桥”
1、教师：桥美化了我们的环境，你想不想来设计一座漂亮的桥呢？请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥？
2、绘画：家乡的桥
活动反思：
本次活动开展得意成功，主要依赖与家长的合作，家庭资源的充分利用，真正体现了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。在活动之前，家长带领孩子参观了家乡的桥，给家乡的桥摄像，同时还和孩子一起搜集桥的图片，制作桥的模型，无形中孩子对桥已经有了一定的认识。《纲要》中也指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件” 。以后，我们将继续合理开发利用各种家庭资源，同时也注重家庭教育的指导，以促进家园的互动，使每个孩子富有个性的发展。
——– 版权和使用说明 ——–
1、本教案由幼师有话说（微信：jsks6601）幼教资源工作室的
老师整理，版权归原作者！
2、所有教案只供幼教老师、同学学习研究之用，不得用于商业目的。
3、如有问题或需要更多幼教资源请联系幼师有话说（微信：jsks6601）或者关注我们的公众号（幼儿园游戏教案：youeryuanjiaoan1）
4、每一份资源，我们都会不断整理，更新，默认二个月发布一个新版本，并且自你收到日的下个月起一年内免费提供给你们。请注意查看你的QQ邮箱或公众号信息、幼师有话说的朋友圈。
——– 合作与分享 ——–
1、幼教是一份美丽的事业，也是一份讲“奉献”的事业，如有你有幼教的相关资源乐意分享出来给全国各地的幼教同行，请联系我们，我们会根据资料情况给予一定的报酬（包括现金红包、实物、电子资源）等。也欢迎你加入我们工作室兼职团队，一起来整理、分享资源，分享快乐，同时收获一些资料整理补贴（现金红包）。
2、如果你是一名优秀的幼师，园长，愿意来分享你的工作经验和心得，帮助幼教同行提升工作技能和效率，也请联系我们，我们会搭建好在线课堂相关工作，你只要负责准备好讲课内容，把你的专业能力和个人风采展示出来，同时会支付你一定费用（具体协商）。
感谢您的阅读！！！
您的支持，是我们持续分享的最大动力！！！
一齐分享，共同进步！！！
文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案
