1、树立正确的儿童观，教育观从不同特点制定一日生
活要求发展常规教育的一致性和一贯性，科学的组织一日活动。
2、关心爱护，尊重每一个幼儿。
3、以身作则，给幼儿树立榜样。
4、全面了解每一个幼儿有针对性的举行教育。
5、着装端庄大方减少不必要的装饰。
6、做好家长工作。
7、做好教改教研工作。
8、提醒每个幼儿饮水。
9、随机对幼儿进行安全教育避免发生安全事故。
晨间活动
1、热情接待幼儿与家长，主动使用礼貌用语，做好个交代手续（核对幼儿物品，交接送卡）
2、观察幼儿的情绪、神态，了解健康状态。
3、检查幼儿有无异物，做到一问，二摸。三看，四查。
4、提醒帮助幼儿放好书包等物品。
5、组织晨间自选活动观察活动中幼儿的情绪，习惯，做好个别幼儿工作，教幼儿将玩具放回原处。
6、向老师交代当日活动的内容，要求及注意事项。
7、组织晨间谈话或个别谈话。
8、整理幼儿的实际人数。
早操活动
1、组织幼儿到操场，调动活动兴趣，给幼儿提出早操要求。
2、在音乐伴奏下，组织早操活动，要求有开始部分，基本动作练习（两套操）和结束整理舞蹈游戏，保证早操的活动量。
3、教师示范动作优美，准确，有力度。
4、对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的要求。
5、提示帮助幼儿，将活动器械放回原处。
教育活动
1、按照计划实施教学活动，让幼儿充分感知，观察，动手、动脑、动口。
2、目标明确，面向全体，教态亲切，注重个体差异，创设与教学活动相适宜的环境。
3、根据幼儿特点，采取游戏化教学方式，幼儿座位的摆放能保证让教师观察到每个孩子（即面向全体）活动需要幼儿人手一份操作材料时必须配置。
4、提问能否满足2至3岁的幼儿。
5、活动时间符合幼儿年龄特点和兴趣。
户外活动
1、提醒幼儿解便。
2、活动前检查幼儿服装，鞋帽，根据当日天气及活动内容、活动量的大小提醒幼儿脱衣服。
3、及时帮助对幼儿进行安全教育。
4、按计划开展体育活动，掌握好幼儿锻炼的活动量，感受和强度。
5、保证体育活动的结构（准备活动、集体活动，自由活动，放松活动）
6、分散自选体育活动，提供不少于三种材料，每种材料满足2到3岁幼儿的玩耍。
7、教师参与幼儿活动并进行重点活动及个别幼儿指导，合理分配教师的站位，能监控到每个幼儿的安全。
8、整理活动，采取多种形式组织幼儿有序收拾材料，活动组织符合要求。
9、清点幼儿人数，回教室（前后都有教师）。
10、组织清洗活动，及时为幼儿提供水。
游戏活动
1、为游戏提供活动，材料，准备好游戏所需的玩具，材料，以及一些废旧物品和半成品按游戏主题进行分类。
2、住址幼儿按医院选择游戏，交代游戏规则。
3、组织指导幼儿进行游戏内容，帮助幼儿创设环境，有序的进入游戏活动，活动中观察为主，必要时以游戏的身份介入进行帮助指导。
4、培养幼儿良好行为习惯。
5、做好个别幼儿良好游戏的行为习惯。
6、结束游戏时帮助幼儿园有步骤地收拾材料并正确归类摆放。
7、通过各种方式进行游戏活动评价，做到师生，生生互评，自评。
8、给幼儿提示下一环节行为指示与要求。
餐前活动
1、组织较安静的活动（文学作品欣赏，音乐欣赏，教学游戏，小声自由交谈等）
2、选择便于指导，较适宜的活动空间作为教师定位，指导开展餐前教育。
3、给幼儿独自表现自主选择活动内容的机会（如：幼儿自己讲故事、表演等。
4、提出文明进餐要求，将幼儿有序的分组进行洗手。
进餐
1、介绍食物，激发幼儿食欲。
2、用餐过程中批评浪费挑食的幼儿，为幼儿创造安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃好，吃饱教育幼儿不挑食。
3、掌握每个幼儿的食量，根据饭量随时添加。
4、指导幼儿正确使用餐具，学习正确进餐方法，逐步养成文明进餐习惯。
午睡
1、督促幼儿解边便方可上床。
2、轻声指导幼儿有序脱衣，并帮助幼儿吃好吃饱。
3、帮助幼儿整理好放置的衣物及鞋袜。
4、检查幼儿有无携带异物情况。
5、写好交接班记录。
起床与整理
1、整理好幼儿衣裤做好起床准备。
2、帮助个别幼儿整理。
