如何能真正留住老师们的心呢？对很多园长来说，是个思考了很久的问题，今天，为大家分享一篇藤幼儿园的园长关爱老师的几点做法，希望对大家有所启发！
1、要让孩们们有幸福未来，首先让老师们感到幸福
讲到员工的流失率，加藤园长很坦诚地说，他们也有因为嫌工资低的，因为生孩子的，或是因为去追求自己的梦想而离开的老师。这都是正常的。
学校的理念是为孩子“创建幸福的未来”，老师们的目标是要“培育创建幸福未来的人”，所以老师们首先要感到幸福。
2、想来幼儿园工作的老师会先被安排参观幼儿园。
加藤园长说参观很重要，你要来这里工作，要先有机会看看这里的老师们都在做什么？你喜不喜欢这里的环境？真觉得喜欢、有兴趣了再来面试。对新老师的尊重从这里就开始了。
参观、面试之后，是1-2天的“试工”。试工的那一天，会有资深的老师带领新人一起工作。
3、是否录取老师尊重老员工的意见
藤幼儿园有4位“主任”老师，试工那天新人会至少和其中两位一起工作一段时间。试工结束，加藤园长会听取主任老师的意见，问“你愿意和这个新人一起工作吗？”。
如果两位主任老师都是肯定的意见，基本上就会录用这名新人。如果有一名反对，就会安排第二天的试工。对老员工的尊重也体现在这里了。
4、园长每天早上和老师打招呼
园长每天都会和每一位老师打招呼。“你的发型变了”，“你今天穿了新衣服”等等。
加藤园长说重要的不是说什么，因为说什么都可以，重要的是这一天里要和每一位老师有交流。
他不会对老师说教，而是致力于和他们建立良好的关系。
5、了解每位老师的情况与想法
加藤夫人记得每个孩子的名字，藤幼儿园关心每一位老师的发展，他们编写每一句话语，甚至坚持手写每一个孩子的名牌。
像记住孩子的情况一样，久美子副园长也同样了解每位老师的家庭情况。她和园长一起每天早上和老师们打招呼，还定期组织茶话会来了解老师们的想法。
6、几乎每个周末都会由老师组织策划特色活动
几乎每个周末学校都会举办特色活动，而这些活动都是老师们自发组织、自己策划的。
活动的门票收入，除去支付学校的一些固定成本，所有的利润都由组织活动的老师平分，这也调动了老师们的积极性。
7、合理为老师分配劳动
久美子副园长说她每天都会浏览老师们的出勤记录，及时提醒加班超过30分钟的老师，争取学校的员工都可以“早来的早走(8:30-17:30)，晚来的晚走(9:00-18:00)”，不加班。
对于可能造成加班的幼儿园的各种大型活动，比如开学典礼、夏日祭、运动会等，会将老师们分成小组，每年年初就把1年中的所有活动平分给不同的小组，这样老师们一年里准备自己小组负责的那个活动就可以了。
每天(7:00-8:15，14:40-18:30＋)的托管班时间，不是带班老师轮流负责，而是由专门的7位老师负责。
8、园长负责检查所有的对外宣传资料
校园通讯需要大量的照片作为素材。老师们虽然每天都要给孩子照相，但是照片的挑选，所有资料的复查都由加藤园长完成。
学校还设有广告联络部、设备部、活动部、通信部、研修招生部等后勤部门来支援学校的管理、宣传、家校互动等。
对带班老师如此关爱，让在这里工作的老师们首先感到幸福和快乐。
难怪一位老师在接受采访的时候说：“我想不出除了这里我还愿意去哪儿工作。”
写在后边的话
教育是用生命影响生命，用生命感动生命。
加藤园长把他们的教育计划，叫做??“地球的广场??”。也就是说，这个广场是超越种族和贫富的一个让所有孩子受益的平台。
藤幼儿园之所以有今天的成就，其核心精髓，不在于椭圆形屋顶的建筑，不在于开放式混龄教学，甚至也不在于其推行了44年的蒙特梭利教育理念。
也许很多幼儿园可以仿制藤幼儿园的建筑形状，但建筑立面拥有独特人格魅力、始终如一的办学理念的园长以及尽职尽责热爱孩子的老师却难以复制。
怀有培养未来公民之心，用心做，亲自做，坚持做，这才是藤幼儿园真正的秘密。
