【预告与推荐】探访童年的“秘密花园” ——儿童视角的环境创设与思考

敲黑板哦！

专家简介：

郁丽萍

江苏省丹阳市教师发展中心学前研训处研训员

高级教师

镇江市学科带头人

先后被评为“江苏省教育工作先进个人”

“镇江市优秀教育工作者”等称号

演讲主题：

探访童年的“秘密花园”

——儿童视角的环境创设与思考

环境在儿童学习与发展中具有特殊的意义和价值，瑞吉欧教育称“环境是儿童的第三位老师”。随着幼儿教育理论与实践的发展，早期教育环境中的儿童权利日益受到关注。“如何遵循儿童天性，以儿童视角创设有准备的环境”成为越来越多的学前教育工作者关注的话题。本期讲座，我们的特邀嘉宾郁丽萍老师会给大家带来：探访童年的“秘密花园”——儿童视角的环境创设与思考。

讲座提纲：

1.理解环境对儿童学习的重要性

2.探究符合儿童身心发展的环境创设要点

3.例谈教师在环境中的支持策略

《程园本化背景下幼儿园主题审议的儿童视角》

（下）

课程园本化背景下的幼儿园主题审议对很多教师来说并非易事，有的教师也许并没有真正理解什么是儿童视角。如何解读儿童视角和成人视角的区别？在课程园本化背景下的主题审议中，成人视角和儿童视角会产生哪些冲突？转向儿童视角的主题审议的策略有哪些？请点开视频，我们一起来学习吧！

专家简介

何黎明

浙江大学幼教中心教科室主任，浙江大学教育学院教育硕士，浙江省名师，浙江省教育系统事业家庭兼顾型先进个人，杭州市“新锐教师培养工程”理论导师。她拥有丰富的教育管理及实践经验，在长达近30年的学前教育职业生涯中，主要研究涉及园本教研、语言、游戏及儿童心理等。

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