【讲座预告】《儿童视角下的教师区域游戏观察》
点击蓝字 关注我们 SUBSCRIBE to US 本期专家讲座预告 讲座时间:10月26日15:00~10月27日24:00 专家简介: 张春炬 河北省特级教师 河北省名师工作室主持人先进工作者 教育部国培项目专家库人选 演讲主...
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游戏不仅给幼儿带来快乐,也是幼儿的主动学习,是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长,怎样的游戏才是真正的游戏?如何高效促进幼儿自主游戏的发展?幼儿园课程游戏化的背后隐藏着什么样的教育秘密,我们一起来看...
游戏不仅给幼儿带来快乐,也是幼儿的主动学习,是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。 但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长,怎样的游戏才是真正的游戏?如何高效促进幼儿自主游戏的发展?幼儿园课程游戏化的背后隐藏着什么样的教育秘密,我们一起来...
游戏不仅给幼儿带来快乐,也是幼儿的主动学习,是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长,怎样的游戏才是真正的游戏?如何高效促进幼儿自主游戏的发展?幼儿园课程游戏化的背后隐藏着什么样的教育秘密,我们一起来看...
推荐阅读:【福利】报名研学活动,赠送黄桃一箱,仅限前10名! 邱学青:南京师范大学教育科学学院教授 一、自主性游戏的特征 (一) 自主性的涵义 自主有两个尺度:一是相对于客观状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动...
收录于话题 王老师18610206462 案例解决游戏探究类课程 虞永平教授曾指出“游戏是课程不可缺少的组织框架,是实现课程的特质的关键因素。只有有机地组织幼儿的课程,才能满足幼儿学习的需要、发展的需要,才能实现对幼...
案例解决游戏探究类课程 虞永平教授曾指出“游戏是课程不可缺少的组织框架,是实现课程的特质的关键因素。只有有机地组织幼儿的课程,才能满足幼儿学习的需要、发展的需要,才能实现对幼儿发展的价值”。从这个意义上说,《幼儿园教...
点击上方蓝字关注“公众号” 本 期 重 点 亲爱的老师们: 大家好。本期我们的《预告与推荐》栏目分为2个重点内容。第一部分是常规的专家讲座预告,第二部分则是为您优选推送的 “精选课程”。本周推出的是《程园本化背景下幼儿园主题审议的...
空间是儿童活动的重要场所。随着人文科学研究的空间转向,儿童游戏空间逐渐进入研究者们的视野。家庭是儿童生活的重要空间,游戏是儿童的天性和存在方式,家庭游戏空间是满足儿童游戏需要的重要条件。新童年社会学的基本立场是从社会文化的视角研究童年,认为...
学习和游戏都是儿童早期的主导活动。在将游戏和学习融合的探索上,澳大利亚莫纳什大学(Monash University)的玛丽莲·弗莱尔(Marilyn Fleer)创造性地提出了一种新方式——概念性游戏世界(Conceptual Playw...