【亲子案例展示】《就爱看你笑》

《就爱看你笑》亲子活动

1.认知：知道游戏的玩法，能够按照游戏的规则进行游戏。

2.能力：游戏玩法要求父母与孩子对视，谁先笑谁就输，培养幼儿的忍耐能力。

3.情感：感受和父母对视带来的奇妙感觉，增进与父母之间的情感连接。

活动主题：《就爱看你笑》

活动对象：中班幼儿与家长

活动内容：

1.确定亲子作业内容：

家长和孩子对视，看看谁能忍住不笑。期间，家长和孩子可以做各种鬼脸逗引彼此，但是不能说话，不能有肢体接触，谁先笑谁就输。（爸爸妈妈可以多笑故意输给孩子，并且在孩子成功后，夸奖他们，这样可以激起孩子的好胜心。凑近一些，让孩子看看自己在爸爸妈妈的眼睛里是什么样子的，也会很有趣。）

2.活动开展：

中班组幼儿与家长

3.活动开展方式：

（1）将游戏内容与中班各班老师分享，中班老师觉得值得推广就可发布在本班的幼教365平台。

（2）邀请家长游戏，并配合发游戏照片或者视频。

（3）请家长代表对游戏进行评价。

朱柯豪爸爸：首先，我的孩子非常开心，做了各种各样的鬼脸想要逗我笑。其次，我很感动，就这么一个生活中平常可见的游戏，我没有什么时间陪孩子玩，但这次机会让我感受到了陪伴带给孩子的能量。最后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！

活动评价：

本次活动我邀请了中班组的所有幼儿参与，爸爸妈妈和孩子的反馈都非常的热烈，分别从以下方面评价：

1.家长：家长喜欢这样的活动，不需要像美术活动那样要准备材料，花费时间。只需要和孩子在一起，做各种鬼脸，而且看见孩子的小脸蛋，突然发现自己的孩子长大了，能够坚持，能够忍耐。

2.孩子：我觉得爸爸的样子很可笑，好好笑。

3.教师：家长和孩子之间的感情，家长陪伴孩子，带给孩子的笑容是旁人都没有办法做到的，这一刻孩子的笑容真挚又美好。

（一）参加本次活动的幼儿总数：100人，幼儿园教师总数：9人，幼儿家长总数：100人。

（二）简述活动时间、活动规模、活动开展情况、活动影响力

活动时间：2018年9月17日——2018年9月21日

活动规模：中班组所有幼儿与一名家长参加。

活动开展情况：

本次活动持续一周，共邀请中班的100名幼儿与家长参与，活动中，家长与孩子积极参与，活动效果将用部分照片和视频来展现。

活动影响力：

本次活动只在中班开展，收到的反馈信息已经很好。该活动适合任何年龄段的幼儿，小中大班可以根据年龄特点进行游戏玩法的调整；该活动适合在家或在幼儿园进行亲子游戏，在幼儿园可以将该活动作为教师与幼儿，幼儿与幼儿之间的过渡时间游戏。

布置作业也算是我们幼儿园常有的事情，但这一次从方案的制定和实施，都需要我自己来拟定，期间，我也向家长、孩子和其他的老师讨教，因此，这个活动是每个人的辛劳。我的宗旨就是：让家长意识到陪伴是给孩子最好的教育。

此次亲子游戏玩法简单，家长和孩子对视，看看谁能忍住不笑。期间，家长和孩子可以做各种鬼脸逗引彼此，但是不能说话，不能有肢体接触，谁先笑谁就输。但从活动照片中，可以看出家长和孩子都非常的投入，开心。整个氛围格外温馨。平时，爸爸和妈妈可能因为工作原因，或爸爸自身的一些特性，很少与孩子逗乐，可这一次的活动中，爸爸妈妈使劲浑身解数让小宝贝们开心的裂开了嘴。看着孩子与家长脸上的笑容，我也很感动，为人父母，为人师者不就是希望孩子健康快乐地成长。

活动结束后，我静下心来思考，从本周的亲子活动中我也有许多感悟，要组织好一次亲子作业，也有许多讲究。从准备到开展，都需要准备，还要调动家长的积极性，在家长的反馈中，他们也希望我们幼儿园园里也会多多开展这样的活动，来促进亲子互动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽略了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。

本次活动是根据游戏“大眼瞪小眼”进行创新和设计。

首先，我为活动取名“就爱看你笑”，既符合家长对孩子的一种希望，又能更好地诠释活动内容。

其次，活动中，孩子和父母都可以成为主动游戏者，再不发出任何声音的情况下，孩子或父母仅凭表情和动作逗乐对方，简单的游戏，却因为游戏的对象是自己最亲近的人，更易露出真情，所以更能考验孩子与成人的忍耐力。 

最后，活动结束后，邀请家长对活动进行评价。